我的家访故事.doc

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1、我的家访故事”演讲稿各位领导、各位评委：大家好！我是联化小学代课老师xx，我演讲的题目是：《心系家访，情牵万家》。联化小学，是一所远离城镇的农村小学，在校学生286名，这些学生主要分布在学校周边的5个行政村，共12个自然墩台。居住分散，为了贯彻落实我校“让每一个学生起步”的办学理念，学校领导在思索，全体老师在践行。此次的“走进千家万户，关爱万千心灵”家访活动正是在这样的一个背景下展开了序幕，活动围绕着“心系家访，情牵万家”的活动精神，旨在打造桃李芬芳育硕果的教育成果。在此次活动中，使我感触良多，收益颇丰。四年级柳庆婷同学，家住天成村八组，妈妈外出务工，由爸爸独

2、自在家种田、带孩子。本学期来，该生在校作业尚能完成，但各科适量的家庭作业都没有做。当老师询问她时，她总是以做家务，带弟弟或作业未带来搪塞老师。我们带着这个疑问走访了她的家庭。得到的情况却是：当她爸爸督促她做家庭作业时，她却说老师没有布置家庭作业，以致造成家长曾私下里埋怨老师懒惰。“教书育人”本是学校工作永恒的主题，作为老师不仅要传授知识于学生，更要教育学生做人，做一个诚实的人。“人之初，性本善”，孩子的谎言，不是出自孩子的本性，而且学习能力的欠缺，才使孩子误入了学习上的盲区。因此在家访中得知这一真实情况后，班主任找该同学进行了谈话，并安排与她要好的同学同桌，在

3、家让她附近的同学约她一起完成家庭作业。“精诚所致，金石为开”，现在柳庆婷同学已经端正了学习态度养成了良好的学习习惯，家长、老师甚感欣慰。“随风潜入夜，润物细无声”是教书育人的最高境界。新任代课老师卢进熙，一向以责任心强对学生严厉著称。情激之下，有体罚现象。家访中，当他听到被罚学生家长委婉的言谈后，曾在手记中这样写道：“学校是老师与学生有形的课堂，家访是无形的课堂，是家访这座‘有形与无形’课堂构建的心桥，连接着老师与家长的心，让作为老师的我也受到了教育”。这是来自老师内心深处最真切的感受。端正教学态度，规范教学行为，实践证明：家访比学校领导对老师的批评来得更彻底

4、，效果更显著。“家访”是我校工作的一个传统作法，全省首家留守学生“爱心食堂”的创建，就是上学年“家访”后的成功范例。众多新闻媒体、网络对此纷纷报道，并得到市、县教育主管部门领导重视和认可。为了乘势而上，鼓足干劲，巩固家访成果，把好事办得更好，本学期我校以“爱心食堂”为载体，进一步关爱“万千心灵”，进行课外家访。四年级学生艾槟情、艾椰情是双胞胎姐弟，家住凡三村二组，离学校很远，父母在海南捕鱼，由年迈的爷爷奶奶照料，家境十分贫困。家访时了解到其奶奶因病在县一医住院，早放学两个孩子生活无着，有时一顿早餐就管一天，两个孩子经常饿着肚子上课。学校领导得知这一情况后高度重

5、视，当即决定，免费为两位学生提供午餐。常言道：“济人需济急时无”，回访时，病榻上的奶奶，老泪纵横，深情地说：“我在医院，想起我的两个娃娃没有饭吃，除了哭，没有别的办法，听说你们学校做了好事，我代表全家打心眼里感激你们，你们真是活菩萨呀！”。我要说的是，这些只是我们教师尽到本职工作而已，教书育人，是老师的天职。我深信，只要我们人人都献出一份爱，教育的明天将会更加美好！“走进千家万户，关爱万千心灵”，我校“访万家”活动正在进行中，老师们白天忙于课堂教学，每当华灯初上，万家灯火时分，又奔走在家访的路上，苦苦寻觅着教书育人的真谛。“暮然回首，那人却在灯火阑珊处”，正如

6、我校校园“诗人”郑文柏老师家访感悟诗中说：“我（们）深知，来回的路很长很长，但路的远方，一定有灿烂的阳光”！中国有句俗语：无酒不成席。许多场合要是没有酒助兴，那气氛似乎便少了几分喜庆与欢乐。我这个人生性怕酒，特别是白酒，常常为之叫苦不迭，偶尔也会被无奈领教醉酒的滋味，那种要死不活的窘相丝毫不亚于一场大病。但凡有“恐酒症”的人，不知是否大都和我一样感同身受。酒再苦，也得喝，谁叫咱生活在酒文化如此源远流长生生不息的泱泱大国？这里就来聊聊我从教路上一个与酒有关的故事。　　那一年，我在一个民族乡的一所村小执教。一次，班里一个名叫韦春宇的男生连续两天不来学校，请假条上说

7、他生病了。面对那一个空出来的座位，我上课时像落了魂似的忐忑不安。身为他的班主任，经再三考虑，我决定进行一次家访。之所以思想斗争那么激烈，倒不是无关痛痒或情非得已，而是出于这样的担忧：教师来访，不管捎来的消息是好是坏，是夸奖孩子还是批评，家长的盛情都不会降温，一顿饭下来，无形中给本来就贫苦的山民平添一份负担。　　与重重大山一样，质朴的村民憨厚而热情。只要有客人登门，哪怕揭不开锅也得设法盛情款待，尤其对于我们这些教他们娃娃识字的老师，更是敬重有加，非挽留你碰它两杯不可，想逃都难。正因为这样，每一次家访我们可谓如履薄冰谨小慎微，不到万不得已决不轻易出马，生怕他们艰难

8、的日子雪上加霜。　　晚学一放，我从村医