第三课时、物质的检验、分离和提纯.ppt

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1、第三课时：物质的检验严谨科学的思维方法是解答理科试题的关键跟踪训练1.离子检验的常用方法有三种：检验方法沉淀法显色法气体法含义反应中有沉淀产生或溶解反应中有颜色变化反应中有气体产生下列离子检验的方法不合理的是（）A.NH4+——气体法B.I-——沉淀法C.Fe3+——显色法D.Ca2+——气体法物质或离子的检验基础再现1.检验的类型（1）鉴定：是指通过一定的方法将物质___________一一检验出来。物质鉴定的一般步骤为：取少量样品→加入某种试剂→加热、振荡等操作→根据现象→得出结论（2）鉴别：是指有若干种物质，需要据物质各自不同特性或离子的_______反应把有关物质一一区分开

2、来。（3）推断：通过已知_______事实，根据性质分析推理出被检验物的组成或名称。组成成分特征实验2.基本原则（1）充分利用物质（或离子）的特征反应。（2）确定检验操作顺序要“___________”。（3）确定物质检出顺序要“___________”。先简后繁先活后惰整合拓展1.常见阳离子的检验（1）阳离子的检验方法常规检验法①Cu2+、Fe3+、Fe2+、Al3+、NH4+Cu2+——产生______色沉淀Fe3+——产生_______色沉淀Fe2+——先产生________色沉淀，然后迅速变成灰绿色，最终变为_________色Al3+——产生白色沉淀，继

3、续加入NaOH溶液，白色沉淀又会_________NH4+——共热，生成使湿润的红色石蕊试纸变____的气体蓝红褐白红褐消失蓝②焰色反应用焰色反应可检验出溶液中的K+和Na+。K+——火焰呈________色（透过蓝色钴玻璃）Na+——火焰呈________色特殊检验法Fe3+——加入KSCN溶液呈________色Fe2+——加入KSCN溶液无现象，滴加新制氯水后溶液呈___________色紫黄血红血红2.常见阴离子的检验（1）利用酸碱指示剂检验滴入酚酞试液，溶液变______色滴入紫色石蕊试液，溶液变_______色（2）利用盐酸和其他试剂检验①加

4、入BaCl2溶液后生成______色沉淀，CO32-再加稀盐酸沉淀______，并放出_________气体。②加入稀盐酸后，放出能使澄清石灰水变______的无色无味气体。SO42-加入BaCl2溶液，产生不溶于稀HNO3或稀盐酸的_____色沉淀。SO32-加入BaCl2溶液，产生白色沉淀，再加稀盐酸，放出无色有________气味能使品红溶液褪色的气体。OH-红蓝白溶解无色无味混浊白刺激性（3）利用AgNO3(HNO3酸化）溶液检验生成不溶于稀硝酸的______色沉淀生成不溶于稀硝酸的______色沉淀生成不溶于稀硝酸的______色沉淀（4）利用某些特征

5、反应检验I-滴入淀粉溶液和氯水，溶液变____色。Cl-Br-I-硝酸酸化的硝酸银溶液白淡黄黄蓝3.常见气体的检验待检物操作步骤现象O2用试管或集气瓶取待检气体，然后向试管或集气瓶中插入带有火星的木条木条_____________H2使待检气体通过尖嘴玻璃导气管并点燃，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯有______色火焰，烧杯里有水雾生成NH3①用湿润的红色石蕊试纸试验变_______色②把待检气体收集在集气瓶里，盖上玻璃片，用玻璃棒蘸取浓盐酸，开启玻璃片插入瓶中生成_______立即复燃淡蓝蓝白烟SO2在洁净试管里加入5mL品红溶液，再通入待检气体品红溶液_________，加热后红色

6、________CO2通入澄清石灰水中石灰水变_______，继续通入后变_______Cl2用湿润的KI-淀粉试纸靠近集气瓶口试纸变成______色蓝褪色恢复混浊澄清1.（2010年大连测试）检验SO2气体中是否混有CO2气体，可采用的方法是（）A.通过澄清石灰水B.先通过饱和NaHCO3溶液，再通过澄清石灰水C.先通过NaOH溶液，再通过澄清石灰水D.先通过酸性KMnO4溶液，再通过品红溶液，最后通过澄清石灰水2．(2009·北京海淀区高三期末练习)取少量无机盐溶液试样对其中的离子进行检验。下列判断正确的是()A．加入盐酸，产生白色沉淀，则试样中一定有Ag＋B．加入盐酸，产生能使

7、澄清石灰水变浑浊的无色气体，则试样中一定有CO32-C．加入BaCl2溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，则试样中一定有SO42-D．加入NaOH溶液微热，产生能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，则试样中一定有NH4+3．(2007·高考重庆理综卷)用过量的H2SO4、NaOH、NH3·H2O、NaCl等溶液，按下图所示步骤分开五种离子，则溶液①、②、③、④是()4.（2010全国卷1）28．（15分