江苏省大丰市南阳中学高一物理《力的合成与分解》课件-(必修1).ppt

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1、第4节、力的合成第三章、相互作用1+1在什么情况下等于2？在算正确的情况下等于2可是，通过本节课的学习我们将得到：1“+”1即使在算正确的情况下也可能不等于2！脑筋急转弯两个小孩共同把桶提起力的作用效果相同一个大人把桶提起FF1F2一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，原来的那几个力叫做分力。求几个力的合力的过程，叫做力的合成可见：在实际问题中，就可以用这个力来代替那几个力，这就是力的等效替代法。二、力的合成一、合力和分力FF1F2在同一条直线上力的合成F2F1F=F1+

2、F2F2F1F=

3、F1-F2

4、二力同向二力反向不在同一直线上两个力怎样合成呢?提出问题F1F2·O规律探究注意事项①不要直接以橡皮条端点为结点,可用一段细绳连接两细绳套，以三绳交点为结点。③细绳套应适当长一些，便于确定力的方向。不要直接沿细绳套的方向画直线，应在细绳套末端用铅笔画一点，去掉细绳套后，再将所标点与O点连成一直线确定力的方向。②两个分力之间的夹角不要太大，但也不要太小，以60°~120°之间为宜。⑤在同一次实验中作力的图示所选定的标度要相同，并且要恰当选取标度，使所作力的图示稍大一些。④在同一

5、次实验中，将橡皮条拉长时结点O的位置一定要相同。F2F1O1N·FF2F12F1O1N·Fθ两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，这个法则叫做平行四边形定则。三、平行四边形定则规律总结F2·F1OF合①适用范围：平行四边形定则是一切矢量的运算法则，不仅适用于力的合成，也适用于位移、速度、加速度等矢量的合成。②能否应用平行四边形定则合成多个力？应用拓展说明：F1F2F3F4F12F123F1234先求出任意两个力的合力，再求出这个合力跟第三个力的

6、合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力。应用拓展·O归纳总结思考：当两分力大小一定时，合力随分力夹角变化而如何变化？什么情况下合力最大？什么情况下最小？合力的取值范围是什么？F2F1F1F2F2F1用作图法求下列图中F1、F2的合力在两个分力F1、F2大小不变的情况下，这两个分力的合力随夹角的增大，合力如何变化?什么情况下合力最大?什么情况下最小？合力的取值范围是什么?（1）合力随夹角的增大而。（2）当两个分力方向时（夹角为）合力最大，大小等于两力；（3）当两个分力方向时（夹角为）

7、合力最小，大小等于两力。（4）合力大小范围︱F1-F2︱≤F≤F1+F200减小1800相同之和相反之差例题1．大小不变的两个共点力F1与F2，其合力为F,则A.合力F一定大于一分力B.合力大小既可等于F1，也可等于F2C.合力有可能小于任何一个分力D.合力F大小随F1、F2之间的夹角增大而增大。小试牛刀例题2：一个物体受到两个共点力的作用，大小为3N和5N，则合力的数值可能是A.1NB.3NC.5ND.9N例题3．在探究力的合成方法实验中，采取下列哪些方法和步骤可减小实验误差A．两个分力F1、F2间的夹

8、角要适当大些；B．拉橡皮条的细绳要稍长一些；C．描点、作图时的铅笔尖一些，并使图尽量大些D．实验中，弹簧测力计必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧测力计刻度。BCBCABCD小试牛刀例题4：三个大小分别为3N、7N、9N的力的合力，最大为，最小为.三个力的合成①最大值：三个力同向时，合力F最大，F=F1+F2+F3②最小值；当其中两个较小的分力的和F1+F2大于等于第三个分力F3时合力F的最小值为0；当其中两个较小的分力的和F1+F2

9、器量得合力F合与F1的夹角α为：O·α例题5：一个物体，同时受到两个夹角为60°、大小都是1N力的作用，求这两个力的合力。1“+”1=2？0.5NF2F1F合600θ解法二：（计算法）因为是菱形，所以角α为：F1αF2F合O·合力的大小F合为：例题5：一个物体，同时受到两个夹角为60°、大小都是1N力的作用，求这两个力的合力。1“+”1=2？课堂小结力的合成概念合成法则合力与分力平行四边形定则应用力、位移、速度、加速度等矢量的合成力的合成共点力︱F1-F2︱≤F≤F1+F2F1F2·F1F2F3····如

10、果一个物体受到两个或更多力的作用，这些力作用于一点，或它们的延长线交于一点，这样的一组力叫做共点力。延长线不交于一点的一组力叫做非共点力。四、共点力注意：力的平行四边形定则不适用于非共点力，只适用于共点力！完成堂堂清