沪教版第二章《第三节--奇妙的二氧化碳》ppt课件(方案四).ppt

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1、欢迎各位领导及同仁莅临指导有一种物质,农民伯伯说它是“植物粮食”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”；建筑师们却称它为“粉刷匠”；环境学家却指责它是造成全球变暖的“罪魁祸首”，你们猜一猜这种物质是什么呢？请你猜谜九年级化学上册第二章第3节奇妙的二氧化碳一、自然界中的二氧化碳化学与自然拓宽视野温室效应温室效应对人类生存环境影响极大。因此必须控制二氧化碳等温室气体的排放量，我们每一个人都应为此作出贡献。二氧化碳、甲烷、氟氯烃等气体，能阻止地球表面的热量向外散发，使地球表面的平均气温升高，这就是“温室效应”。（1）通常状况下是色、气味的气体二、二氧化碳的奇妙变化１、CO2的物理性质无

2、无整理与归纳[观察与思考]在一根细木棍的两端各系上一个大小相同的小纸袋，在木棍的中部找一支点，使两端平衡。取一瓶事先收集好的CO2，迅速倾倒入右边的纸袋中，观察两端的小纸袋是否继续保持平衡。为什么？（1）通常状况下是色、气味的气体二、二氧化碳的奇妙变化１、CO2的物理性质无无（3）能溶于水（1:1）（2）密度比空气的密度大整理与归纳二氧化碳的三态变化CO2气体无色液体雪花状固体干冰加压降温降温压缩101KPa-78C0升华2、CO2的化学性质（1）不能供给呼吸整理与归纳2、CO2的化学性质（2）不可燃也不助燃（1）不能供给呼吸整理与归纳你能设计一个实验以确定人是否可以安全

3、进入山洞或久未开启的菜窖吗？注意安全：灯火试验!!!动手试一试打开一瓶汽水饮料,塞上带导管的橡皮塞，用它做下图所示实验澄清石灰水（3）CO2能与石灰水反应2、CO2的化学性质（2）不可燃也不助燃（1）不能供给呼吸二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水整理与归纳常用于检验CO2滴有紫色石蕊试液的蒸馏水请你探究打开一瓶汽水饮料,塞上带导管的橡皮塞，依照下图所示进行探究（3）CO2能与石灰水反应2、CO2的化学性质（2）不可燃也不助燃（1）不能供给呼吸（4）CO2能与水反应整理与归纳CO2沫灭火机纯碱汽水尿素人工降雨温度计灭火工业原料致冷剂光合作用小结考考你的眼力:请你从反应物、生成物

4、种类的角度把下列化学反应分成两组，并说出你的理由。高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热铁+氧气四氧化三铁点燃碳+氧气二氧化碳点燃(2)碳酸二氧化碳+水加热(3)(4)(1)化合反应：由两种或两种以上物质生成一种新物质的反应分解反应：由一种物质生成两种或两种以上新物质的反应化合反应与分解反应第三节奇妙的二氧化碳三、二氧化碳的用途一、自然界中的二氧化碳二、二氧化碳的奇妙变化1、物理性质（3）CO2能与石灰水反应2、CO2的化学性质（2）不可燃也不助燃（1）不能供给呼吸（4）CO2能与水反应四、反应类型化合分解色味态，密度溶解性干冰1、下列变化中属于化学变化的是()A、干冰用于人

5、工降雨B、用干冰制造舞台云雾C、二氧化碳通入澄清石灰水变浑浊D、干冰汽化吸收热量ABCD看看你能过几关?2、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是()A、闻气味B、观察颜色C、分别加入石灰水并振荡D、用燃着的木条分别伸入集气瓶中ABCD看看你能过几关?3、下列关于二氧化碳的描述正确的是()A、向紫色石蕊试液中通入二氧化碳,试液变蓝B、二氧化碳可以像倾倒液体那样,从一个容器倒入另一个容器C、干冰就是冰D、空气里二氧化碳浓度过大,会使人中毒死亡ABCD看看你能过几关?ABCD看看你能过几关?4、下列有关二氧化碳的实验中,只能说明二氧化碳的物理性质的是()矿泉水

6、塑料瓶CO2石灰水CO2紫色石蕊试液ABCDABCD5、下列反应既不属于化合反应,也不属于分解反应的是()A、硫+氧气二氧化硫B、氧化钙+水氢氧化钙C、甲烷+氧气二氧化碳+水D、高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气点燃点燃加热看看你能过几关?目前市场上销售的饮料中溶有大量的二氧化碳气体,请你用学过的知识验证打开汽水瓶时冒出的气体中含有二氧化碳,完成下列实验报告:实验过程实验现象实验结论学以致用轻松课后小英同学利用课余时间研究各种常见的气体，她收集了氧气和二氧化碳两瓶无色的气体，但忘了贴上标签，分不清是哪种气体，你能帮她解决吗？比一比谁的方法最多。谢谢合作！再　见！Good!12

7、345继续努力！12345