漫谈班主任必备的技能.ppt

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1、漫谈班主任必备的技能201109张勇20111015星期六（七学时）对班主任工作的认识学校层面班主任工作是学校教学质量的晴雨表。一个学校教学质量的高低，很大程度上取决于这个学校班主任队伍整体素质的高低，取决于班主任工作整体水平的高低。教师层面班主任在所有的职务中，可以说是最小的“主任”，然而也是最有人情味、最能够获得真诚情感和尊重的主任，是最远离功利和其他世俗欲求的主任。班主任工作是最能展示教师个人能力的工作!班主任工作是最能体现作为一个教师的价值的工作！班主任工作是崇高而伟大的工作！学生层面班

2、主任是学生最亲近的人是学生最信赖的人是学生最尊重的人是学生最难忘的人社会层面班主任是教师中最受关注的是教师中最受尊重的对技能与班主任工作技能的认识技能的概念是指学习者在特定目标指引下，通过练习而逐渐熟练掌握的、对已有的知识经验加以运用的操作程序。技能的特点技能是以知识和经验为基础的，是通过实践和有步骤的训练获得的。技能的分类按性质和特点分动作技能和智力技能两类技能的重要性参与社会实践活动的人，都必须具备或掌握某种技能。因此，技能是一个人参与社会实践活动必备的基本素质。没有任何技能的人将难以在社会生

3、活和实践中立足，当然更谈不上有自己的事业！班主任工作技能的重要性班主任工作好坏，事关学校教育教学质量的优劣；掌握一定的技能技巧，是班主任胜任工作的前提和基础；自身的职业技能与对学生施加的影响效果成正比；出色的班主任大都具备较完备的班主任工作技能。班主任工作技能的含义班主任工作技能是班主任为了顺利完成组织、管理、领导、教育学生，实现班级管理目标而采取的行为方式的总称。班主任工作技能具有生动性、过程性、目标性和综合性；兼有一般动作技能和智力技能的特点，因而更具复杂性。班主任工作技能要点1、组建班集体技

4、能。2、了解学生技能。3、德育技能。4、日常行为规范教育技能。5、分类教育技能。6、心理健康教育技能。7、班级管理技能。8、组织指导班级活动技能。9、形成教育合力技能。10、其他技能。20120314星期三（一学时）对班主任工作技能形成的认识班主任，都是无师自通的高手，优秀的班主任都有良好的悟性，都是开拓创新的典范！班主任工作技能形成模式：模仿+实践经验积累+实践创新（悟的结果）；理论学习+实践经验积累+实践创新（悟的结果）。要之班主任工作技能的形成模仿是基础，实践是前提，悟（总结）是关键。习得是

5、共识！对教师专业发展境界的认识“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志”，“亲其师而信其道”——这应该是教师专业发展的方向。成为愿当、敢当、善当班主任的优秀教师——这应该是教师专业发展的最高境界！