生物七年级下第七章探究实验.ppt

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1、1.为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,某小组的同学提出了三种试验方案.他们的共同点是：相同的玻璃缸2只分成A、B两组，各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同时喂食、观察记录。方案一：A组的缸中每天加入5毫克甲状腺制剂。B组不加药剂。方案二：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。B组蝌蚪不做处理。方案三：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。破坏B组蝌蚪的甲状腺，不加入药剂。请你认真、仔细地分析以上三种方案：（1）三个方案中的对照组分别是：________________________

2、_____。（2）你预期的三个方案中A、B组的蝌蚪的发育情况为：方案一：_________________________________________________方案二：_________________________________________________B组、B组、B组A组的蝌蚪比B组的发育更快AB两组蝌蚪发育情况相同1.为验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用,某小组的同学提出了三种试验方案.他们的共同点是：相同的玻璃缸2只分成A、B两组，各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同时喂食、观察记录。方案一：A组的缸中每天

3、加入5毫克甲状腺制剂。B组不加药剂。方案二：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。B组蝌蚪不做处理。方案三：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。破坏B组蝌蚪的甲状腺，不加入药剂。请你认真、仔细地分析以上三种方案：方案三：________________________________________（3）你认为比较合理的方案是_________，为什么?A组蝌蚪能正常发育，B组发育缓慢（停止缓慢）方案三因为方案三排除了甲状腺的影响，更好地验证甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用。2.探究酸雨对植物幼苗生长的影响1、提出

4、问题：2、作出假设：3、设计对照实验：本实验的变量是：实验组处理：对照组处理：4、预期实验结果及推论：（1）材料和用具：盆栽植物幼苗、食醋、烧杯、量杯、PH试纸、清水。实验步骤1.采用PH=4的酸雨进行实验，设置清水作为对照2.设计对照实验：在甲、乙两个花盆中栽培同样数量的植物幼苗3.在相同适宜的环境中培养，每天两次向甲盆中喷洒定量的配制的酸雨，每天两次向乙盆中喷洒定量的清水，每天观察记录一次4.一周后，分别统计两个实验装置中植物幼苗的生长情况实验步骤材料和用具：盆栽植物幼苗、食醋、烧杯、量杯、PH试纸、清水。1.采用PH=4的酸雨进行实验，设置清水作为对照2.

5、设计对照实验：在甲、乙两个花盆中栽培同样数量的植物幼苗3.在相同适宜的环境中培养，实验组的处理：每天两次向甲盆中喷洒定量的配制的酸雨，对照组的处理：每天两次向乙盆中喷洒定量的清水，每天观察记录一次4.一周后，分别统计两个实验装置中植物幼苗的生长情况预期实验结果与分析:1、如果两个装置中植物幼苗的生长没有差异，说明2、如果用酸雨培养的植物幼苗的生长情况比较好，说明3、如果用清水培养的植物幼苗的生长情况比较好，说明酸雨对植物幼苗的生长没有影响酸雨对植物幼苗的生长有促进作用酸雨对植物幼苗的生长有抑制作用3.为了探究废电池对水体的污染，某同学设计了以下实验步骤：（1）将

6、一节5号电池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2～3天；（2）在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；（3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；（4）在四只鱼缸中分别加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升废电池浸出液；（5）再向各鱼缸中分别放入三条金鱼，定时喂养同种饲料，观察并记录情况。结果见下表：ABCD所加浸出液的体积/毫升50100200400金鱼成活时间/天151271根据以上设计，回答下列问题：（1）该同学提出的假设是：________________________。（2）该实验第5步中，放入各缸的金鱼必须是_____________

7、_____。（3）通过实验，该同学得出的结论是：________________________。（4）实验时是否需要设置对照组？_________。该如何设置？3.为了探究废电池对水体的污染，某同学设计了以下实验步骤：（1）将一节5号电池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2～3天；（2）在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；（3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；（4）在四只鱼缸中分别加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升废电池浸出液；（5）再向各鱼缸中分别放入三条金鱼，定时喂养同种饲料，观察并记录情况。结果见下表：ABCD所加浸出液的体积

8、/毫升501002004