递进复句：「……既……-又……甚至……。」.ppt

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1、遞進複句：「……既……，又……，甚至……。」學習室大家一起朗讀以下句子，回答問題，追蹤作者的思考過程。學習室自恃天資聰明而不努力學習，既錯失了學習時機，又糟蹋了天賦的潛質，甚至讓自己成為非常平庸的人，實在使人惋惜！「自恃天資聰明而不努力學習」有哪幾個後果?1學習室「自恃天聰明而不努力學習」有以下三個後果：自恃天資聰明而不努力學習，既錯失了學習時機，又糟蹋了天賦的潛質，甚至讓自己成為非常平庸的人，實在使人惋惜！‧糟蹋了天賦的潛質‧讓自己成為非常平庸的人‧錯失了學習時機學習室2自恃天資聰明而不努力學習，既錯失

2、了學習時機，又糟蹋了天賦的潛質，甚至讓自己成為非常平庸的人，實在使人惋惜！這幾個後果的嚴重程度有甚麼分別？把　塗上顏色。（3個代表最嚴重）（嚴重程度：）學習室•錯失了學習時機自恃天資聰明而不努力學習，既錯失了學習時機，又糟蹋了天賦的潛質，甚至讓自己成為非常平庸的人，實在使人惋惜！學習室•糟蹋了天賦的潛質自恃天資聰明而不努力學習，既錯失了學習時機，又糟蹋了天賦的潛質，甚至讓自己成為非常平庸的人，實在使人惋惜！（嚴重程度：）學習室•讓自己成為非常平庸的人自恃天資聰明而不努力學習，既錯失了學習時機，又糟蹋了天賦

3、的潛質，甚至讓自己成為非常平庸的人，實在使人惋惜！（嚴重程度：）學習室我發現這個多重複句所説的幾種情況，有程度的區別，程度較的放在前面，程度較的放在後面。自恃天資聰明而不努力學習，既錯失了學習時機，又糟蹋了天賦的潛質，甚至讓自己成為非常平庸的人，實在使人惋惜！輕重學習室上面的複句用了哪些關聯詞區別後果的嚴重程度？學習室這個複句用了「」、「」、「」三個關聯詞。既甚至又自恃天資聰明而不努力學習，既錯失了學習時機，又糟蹋了天賦的潛質，甚至讓自己成為非常平庸的人，實在使人惋惜！學習室這些關聯詞在句子裏有甚麼作用？

4、學習室可以把意思交代得更有層次，用來表達意見，做到條理清晰，加強（趣味性/説服力）。大家運用「……既……，又……，甚至……。」的句式口頭造句。練習室媽媽既要做家務，又要上班工作，甚至要犧牲休息時間幫我温習功課。練習室學習室歐陽老師是一位好老師，既用心教導我們學科的知識，又教我們處世做人的道理，甚至指引我們尋找未來的發展方向。大家來完成工作紙吧！練習室大家先回答工作紙上的問題，然後根據程度排列答案，運用「……既……，又……，甚至……。」句式造句。練習室練習室(1)請寫出三個每天寫日記的好處。記錄生活的點滴反

5、省自己的行為提升寫作能力練習室造句：每天寫日記，既可記錄生活的點滴，又可反省自己的行為，甚至提升寫作能力。練習室(2)請寫出三個跟同學討論問題的好處。訓練溝通能力提升分析問題的能力培養批判性思考能力練習室造句：跟同學討論問題，既可以訓練溝通能力，又可以提升分析問題的能力，甚至培養批判性思考能力。挑戰站大家繼續運用「……既……，又……，甚至……。」的句式完成以下的句子吧！挑戰站討人喜愛成為維繫聰明機警警民關係的一員，甚至那隻警犬既，又。挑戰站是應節食品有營養把愛國詩人屈原的事跡流傳下去甚至粽子既，又。，挑戰

6、站能吸收知識能了解不同時代的人的思想可以提高寫作技巧甚至我們多看課外書，既，。又，挑戰站可以玩刺激的機動遊戲可以欣賞各類海洋生物態知識，甚至去海洋公園遊覽，既，又。可以學習海洋的生挑戰站，甚至我爺爺既，又。是棋藝好手是是弘揚中國書法名家文化的機構創辦人