陈华1000以内数的大小比较.ppt

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1000以内数的大小比较虎林市杨岗中心小学陈华学习目标自学提示交流汇报当堂训练义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册 在○里填上“<”、“>”并说明理由。61○5936○39100○9669○81＞＞＜＜ 1000以内数的大小比较虎林市杨岗中心小学陈华学习目标自学提示交流汇报当堂训练义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册 学习目标：掌握数的大小比较的方法，会正确地比较1000以内数的大小。 看一看：看70页的例3想一想：怎样比较100和1000、210和120两组数的大小？把“＜”或“＞”填在圆圈里面。说一说：和你的同桌说一说，你是怎样比较大小的？自学提示：（3分钟） 千百十个千百十个1001000比一比○< 位数不同时：位数多的数就大，位数少的数就小。比较数的大小时要注意老师提醒你 118○1000980○9088○880>＜＜ 千百十个千百十个210120比一比○> 千百十个千百十个510520比一比○＜ 千百十个千百十个531535比一比○＜ 位数相同时：先看它的最高位，最高位大的数就大，最高位小的数就小；如果同一数位的数相同，就看它的下一位，一直比下去。比较数的大小时要注意老师提醒你 560○650870○817288○283925○925>＜>＝ 休息一会儿 小月张华 小明的妈妈带了869元钱去商场，如果只买一件商品的话，她可以选择买下列商品中的哪几种？688元490元868元280元1000元988元 ●数学家●驾驶员●表演家智力大比拼●解说员 快速用手势判断并读出来＜998○1000＜210○120561○615732○723＜＜表演家 隧道高450厘米，货车高422厘米，货车能通过吗？高450厘米高422厘米驾驶员 千百十个330百位上的3表示的数比十位的3表示的数大为什么?解说员 十位上的3表示：百位上的3表示：解说员 里藏着几？682＜836789数学家 里藏着几？9＞425234567894数学家 今天我们学了什么本领？ 学习目标：掌握数的大小比较的方法，会正确地比较1000以内数的大小。 必做题：完成70页的“做一做”。选做题：搜集、了解生活中运用到比较数的大小的事例。作业： 同学们，再见！