高二家长会课件《做最好的家长》.ppt

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1、热烈欢迎各位家长的到来！高一五班期末家长会雕琢高一五班期末家长会班级基本情况《做最好的家长》也许你的孩子很平凡，但是：只要你有良好的家教方法，你与孩子的共同努力，你的孩子也会脱颖而出，铸成大器！儿女的成长只有一次，与他们一起成长，是责任、是幸福、也是一门艺术！家长也是教育者如果家长仅仅用“托付”与“告状”与班主任配合，我毫不怀疑家长对老师对学校教育的厚望，但这种“厚望”背后隐藏着一种令人忧虑的东西，这就是-----同样做为教育者的家长的失职。是的，家长也是教育者家长也是教育者我们是同事关系。我们也许在社会角色、专业知识、性格特征、气质修养等等方面都市不太一样，但有

2、一点是共同的。那就是我们有着共同的使命----教育，而且我们的教育对角完全一致，那就是你的孩子！杰出教育学家----马卡连柯《给家长的一段话》“你们自身的行为都在教育上具有决定意义。在你们生活的每一瞬间，甚至当你们不在家的时候都教育着儿童。你们怎样穿衣服、怎样和别样谈话、怎样谈论其他的人，你们怎样表示欢欣和不快，怎样对待朋友和仇敌、怎样笑……所有这一切对儿童都有很大的意义”成绩分析期中班级前10名姓名总分于博元755于静748赵浩元746周润宇7287.5吴燕红717从旭日711于书壬710杨海韵707隋志鹏698.5语数外单科前10名物化生单科前３名物理化学生物

3、赵浩元83赵浩元65于静69陈博飞78吴燕红58陈曦张越78周润宇56于博元66政史地单科前３名政治历史地理隋志鹏90李敬源88隋志鹏94李敬源87于书壬86于静86于静86杨海韵赵浩元84年级进步较大者姓名进步名次张晟瑞136于静116李卓101都竞裔97林华钰82于斌王融77杨湘连74隋志鹏58张玉欣周润宇55陈曦53关于分班学生文理分班后的工作学生做好假期作业.各课错题的整理围绕自已弱势学科进行优化对每天时间进行细化、抓紧每一天的每一分钟树立“健康第一、快乐学习、人格完美、成绩优异”的目标立即转入新的学习高二3月末学业水平测试假期安排1、义工活动：沃尔玛（2

4、月8日下午2：30——5：30）（15人）（2月9日上午8：30——11：30）（15人）火车站活动：8：30到，活动时间9：00——1：302、为新学期做好准备（假期作业、多积累、查漏补缺）3、注意安全，关注身体健康4、2月27日9：00到校，分班！！再次感谢各位家长的到来！祝各位家长身体健康，万事如意！初中阶段，特别是初三年级，通过大量的练习，可使你的成绩有明显的提高高中课程的理论性、抽象性强，就需要在对知识的理解上下功夫，要多思考、多研究，以探究的观念对待每一个问题。在新课程方案的普通高中教育培养目标中特别强调使学生具有终身学习的愿望和能力，自学能力是这一能

5、力的基础，培养自学习惯是培养自学能力的关键。在初中大部分同学是在老师的督促检查下学习的，没有自学习惯，但进入高中后老师对学生的个别督促检查明显减少，而代之的是学法的指导。这就需要同学们自觉加强自学的能力就是听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结，眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作，生动而深刻的接受老师所要表达的思想。心到：就是用心思考，跟上老师的思路，分析老师是如何抓住重点，解决疑难的。口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或

6、参加讨论。手到：就是在听、看、想、说的基础上划出课文的重点，记下讲课的要点以及自己的感受或有创新思维的见解。课堂做笔记要防止两个极端：一是一点不记呆听傻看，这样的后果是要么睡觉要么走神；第二是将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析总之把听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习、消化、思考1.做好及时的复习。听完课的当天，必须做好当天的复习。2.做好单元复习。3.做好单元小结。做题的目的在于检查你学的知识是否掌握得牢固，在准确地把握住基本知识和方法的基础上做大量的练习是必要的，当然没有一定量（老师布置的作业量）的练习就不能形成技能有的

7、学生常有考试时觉得大部分都会做，可就是得分很少的经历吗，这就是你平时不重视做对和做好的原因。听老师讲例题或自己看例题时，能就自己做一做，做不出，再看解答，看懂了再自己做，做完了再对照；防止眼高手低有些同学认为学习语文我没少用功夫，可就是成绩还是和原来一样。殊不知学习语文是一个慢功细活，要靠平时的日积月累，是不可能一蹴而就的，平时要做一个学习的有心人。没有耐心、没恒心是成就不了一番事业的；个别同学认为做数学题太浪费时间，一节课做不了几个题，不如背几个单词、查几个词语收获明显。持这种观点的人是对理科学习不了解的表现不要一遇到问题就去问别人，要自己想想再想想，你会发现你

8、的大部分问