扬州苏教译林三年级英语下册第3单元第5课时checkout教案(市一等奖).docx

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1、小学英语三下Unit3第五课时教学设计课题名称：三年级下册Unit3Isthisyourpencil?(Checkouttime&Tickingtime)学习目标：1.能听懂、会说、会读、会写单词：pencil,pen,ruler,where。2.会使用日常交际用语，并能熟练地与他人进行日常交流：Isthis/that...?并作恰当的回答Yes,itis./No,itisn’t.3.知道字母r在单词中的读音。4.养成良好的读写习惯。课时安排：1课时教学过程：Step1Warming-up1.GreetingsHi,kids.Nice

2、toseeyou.ThisisMarinahere.Welcomebacktomyclass.2.了解本课时的学习目标（设计意图：具体到四会、三会内容，引起学生重点关注。）3.热身（复习Rhymetime）做韵律操：练说Rhymetime的同时加上简单的肢体动作。（设计意图：复习Rhymetime，加上简单的肢体动作，培养节奏感和说英语的兴趣。）Step2Presentation1.Lookandsay看图说话（设计意图：用Storytime和Cartoontime的图片，引导学生复习主要句子，培养勤于思考乐于表达的听读习惯。）2.R

3、eadandwrite看图填空呈现Checkouttime的练习，引导学生仔细观察图片，练习从图中获得信息的能力，从图中的人物肢体语言、表情和句子的关键词找到最合适的答案。然后引导学生处理“学习小贴士”，能读懂这几句英文大意，并从英语书58页上获得有价值的信息。（设计意图：培养学生耐心、主动观察图片的答题能力，以及提高答题准确率，并引导学生学会抓住主要信息，从而获得与文本有关的重要知识点和必备的学习能力。）3.Tickingtime评价时间引导学生有勇气对自己的表现做出及时的评价，能够清醒地认识到自己的实际情况，有勇气面对问题、解决问

4、题，最终解决问题。通过Tasks来检验自己的掌握情况，然后做出真实评价。（1）Talkaboutthethingsforschool复习文具类单词，结合主要句型进行练说。（2）my，your的深入学习引导学生初步了解物主代词的含义，能正确运用。（3）字母r在单词中的读音复习Soundtime，检测学生在第四课时的学习中是否已掌握字母r的读音，并且要知道字母r在单词中不只有Soundtime中的一种发音，学会辨别。Step3Summary1.会用一般疑问句式Isthis/that...?进行提问并正确回答。2.已会写本单元的四会单词：p

5、encil,pen,ruler,where3.知道物主代词，会正确使用my和your。4.掌握了字母r在单词中的不同读音。5.平时需养成良好的读写习惯：读写从认真模仿开始，努力坚持不间断。Step4Homework1.完成本课时任务单。2.认真复习本单元。