初中物理“电压电阻”易错知识点汇总(直接打印每生一份熟记）.doc

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初中物理“电压电阻”易错知识点汇总电压（一）电压的作用1.电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电压的装置。 2.电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源（或电路两端有电压）；②电路是连通的。 3.在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法“类比法” （二）电压的单位1.国际（基本）单位：V   常用单位：kV、mV、μV换算关系：1Kv＝1000V1V＝1000mV 1mV＝1000μV2.记住一些电压值：一节干电池1.5V 一节蓄电池2V 家庭电压220V对人体安全电压不高于36V3.电池组串联：U=U1+U2+U3； 电池组并联：U=U1=U2=U3；2节干电池串联是3V，2节干电池并联是1.5V。（三）电流表、电压表的比较（四）电压测量1.仪器：电压表2.读数时，应先看量程，再看分度值，最后读数。3.使用规则： ①电压表应与被测用电器并联。 ②电压表介入电路时，应使电流从电压表的“ 正接线柱”流入，从“负接线柱”流出。否则指针会反偏。 3 ③被测电压不要超过电压表的量程。 ④量程范围内，电压表可直接接到电源两极上，测电源电压。⑤在预先不能预测被侧电压值时，应先进行试触。Ⅰ危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。 Ⅱ选择量程：实验室用电压表有两个量程，0～3V和0～15V。测量时，先选大量程，进行试触，若被测电压在3V～15V可测量，若被测电压小于3V则换用小的量程，若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。 （五）判断电路故障1.电流表示数正常而电压表无示数“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表。则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。 2.电压表有示数而电流表无示数 “电压表有示数”表明电路中有电流通过电压表，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是：①电流表短路；②或电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。3.电流表电压表均无示数 “两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流（即电压表之外的电路有断路）。电阻（一）定义电阻表示导体对电流的阻碍作用的大小。符号:R。（二）单位1.国际单位： 欧姆。规定：如果导体两端的电压是1V，通过导体的电流是1A，这段导体的电阻是1Ω。 2.常用单位：千欧、兆欧。3.换算：1MΩ=106Ω  1KΩ=103Ω4.了解一些电阻值：手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧。实验室用的铜线，电阻小于百分之几欧。电流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧左右。超导体的电阻为零。（三）影响因素 （材料、长短L、横截面积S、温度T）1.实验原理在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。（也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化） 2.实验方法3 控制变量法。3.结论导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。与电压和电流的大小无关。4.结论理解 导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关，所以导体的电阻是导体本身的一种性质。 （四）分类1.定值电阻：电路符号：2.可变电阻（变阻器）：滑动变阻器电路符号滑动变阻器： 构造：瓷筒、电阻丝（阻值很大）、滑片P、金属杆、接线柱。结构示意图：变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。使用方法： ①根据铭牌选择合适的滑动变阻器；②滑动变阻器应串联在电路中；③接法是“一上一下”接；④接入电路前（闭合开关前）应将滑动变阻器调到阻值最大处。 铭牌：某滑动变阻器标有“50Ω1.5A”字样，50Ω表示滑动变阻器的最大阻值为50Ω或变阻范围为0～50Ω。1.5A表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5A。作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压；②保护电路。优缺点：能够逐渐连续改变连入电路的电阻，但不能表示连入电路的阻值是多少。 3.电阻箱的读数方法A：旋盘式：各旋盘下小三角指示的数×面板上标记的倍数，然后加在一起，就是电阻箱接入电路的电阻值。B：插孔式：插入的不读，不插入的读 。3