2015年职称英语考试必备基础语法(五).doc

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1、文档▲反意疑问句: 反意疑问句表示对陈述句所说的事实提出相反的疑问,要求对方用“yes”或“no”来进行回答。1)构成:陈述句+附加问句。由两部分组成:前一部分是陈述句,后一部分是疑问句,它是由be,have,助动词或情态动词+主语构成。如果陈述句是肯定结构,反意疑问句须用否定结构;反之,陈述句如果是否定结构,反意疑问句须用肯定结构。反意疑问句的两部分,必须保持人称和时态的一致;反意疑问句的回答有时会和汉语不同。陈述句部分附加问句部分注  意  点肯定陈述句否定的简短一般问句当陈述句部分含有“是”动词、(“有”动词)、情态动词和助动词

2、时,简短问句中沿用该词;否则就使用do/does//did.否定陈述句肯定的简短一般问句   如:Heisold,isn’the?(他老了不是吗?)/Themanwentaway,didn’the?(那个男人走开了不是吗?)/Heisn’told,ishe?(他不老是吗?)/Heneverwentthere,didhe?(他从没有去过那里是吗?) 2)反意问句的回答:  无论哪种形式的反意问句,回答时要遵循:“Yes,+肯定式”或者“No,+否定式”  如:Themanwentaway,didn’the?(那人走开了,不是吗?)  —

3、—Yes,hedid.(是的,他走了。)/No,hedidn’t.(不,他没有走。)  Themanneverwentthere,didhe?(这人从来不去那里,是吗?)  ——Yes,hedid.(不是呀,他去的。)/No,hedidn’t.(是呀,他不去。)特殊句型:13/13文档 1.祈使句。祈使句后一般加上willyou或won’tyou构成反义疑问句,用willyou多表示“请求”,用won’tyou多表示提醒对方注意。例如:  let引导的祈使句有两种情况:①let’s---,后的反义疑问句用shallwe或shan’tw

4、e。如:Let’sgohome,shan’twe?回家吧,好吗?②letus/me---后的反义疑问句用willyou或won’tyou。如:letmehaveatry,won’tyou?  其他祈使句都用willyou或won’tyou回答。 2.反意疑问句的陈述部分含有由un-,im-,in-,dis-,等否定意义的前缀构成的词语时,陈述部分要视为肯定含义,问句部分用否定形式。①Yourfatherisunhappy,isn’the?(不能用ishe?)②Themanisdishonest,isn’the?(不能用ishe?)③I

5、tisimpossibletolearnEnglishwithoutrememberingmorewords,isn’tit?(不能用isit?) 3.反意疑问句的陈述部分带有little,few,never,hardly,seldom,not,no,nobody,nothing,none,neither等否定意义的词时,问句部分用肯定式。如:①Shenevertellsalie,doesshe?(不用doesn’tshe?)②Hewasseldomlate,washe?(不用wasn’the?)4.反意疑问句的陈述部分为Iam……时

6、,问句部分虽然也可用“amnotI”,但习惯上用aren’tI?表示。如:Iamaveryhonestman,aren’tI? 13/13文档5.反意疑问句的陈述部分为I(We)第一人称think(believe,suppose,consider)+that从句时,问句部分的动词及主语与that从句内的动词和主语保持一致。如:①Ithinkthathehasdonehisbest,hasn’the?②WethinkthatEnglishisveryuseful,isn’tit?(不用don’twe?) 6.反意疑问句的陈述部分为I(W

7、e)don’tthink(believe,suppose,consider)+that从句时,从句为否定意义,问句部分的动词和主语仍与that从句保持一致且用肯定式。如:①Idon’tthinkthatyoucandoit,canyou?(不用doI?)②Wedon’tbelievethatthenewsistrue,isit?(不用dowe?) 7.反意疑问句的陈述部分为非第一人称主语+think(believe,suppose,consider)+that从句时,问句部分的动词和主语与陈述部分的主句动词和主语保持一致。如:①The

8、yallthinkthatEnglishisveryimportant,don’tthey?(不用isn’tit?)②Hedidn’tthinkthatthenewswastrue,didhe?(不用wasn’t/was

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