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1、文档小学六年，怎么准备？难道你要六年级才开始准备？NO！，下面为各位家长和朋友分享小学一到六年级学习方法，使你轻松度过生活，进入心仪学校。一年级：从小习惯着手    一年级的小学生刚告别幼儿园的耍耍达达的课程，一下子幼升小进入小学后无论是行为习惯，还是知识能力方面都有了更高的要求，孩子们一定要度过这个关键时期。建议：    1、老师家长多做引导，让孩子意识到自己长大了，是小学生了，不是幼儿园的小萌孩儿了。    2、给孩子一定权限，允许孩子们自然地表达自己哪些地方觉得不习惯，不让孩子觉得有这样的想法很丢人。

2、    3、鼓励孩子多交朋友，扩大自己的生活圈，但这个朋友一定是积极向上，认真学习的朋友，对于贪玩好耍，家教不好的还是回避一下。    4、形成良好的学习习惯和方法。9/9文档    首先要让孩子喜欢学校，在开学前，可以事先了解周围孩子有没有一起上学的，让他们认识，约好一同上学。其次要从小习惯着手，引导孩子学会自立，尤其要注意帮助孩子养成早睡早起的习惯，以适应升入小学后每天准时到校的作息。二年级：开始阅读和积累    进入二年级之后，语文学习方面的重点就不仅仅在于生字、词语、拼音的训练了，还要引起对学生阅读

3、和写作方面的兴趣。孩子要积累知识，阅读是至关重要的。二年级的孩子已经具备了阅读书籍的能力，并且有了判断一本书、一个故事是否适合自己的判断力。所以，家长在这个阶段就要特别注意多给孩子创造阅读的空间和氛围。在给孩子选取阅读的书目时，不要只局限于某一类图书，只要是积极正面健康的书籍，都可以给孩子看。    另外，积累不只限于文字积累，在生活中家长可以带着孩子口头积累。二年级的学生在语言表达方面还属于起步阶段，家长在注重学生书面的字词句时，也要注意学生在生活中说一句话时是否完整，经常有意识的训练，会起到意想不到的效

4、果。   9/9文档 二年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。在一年级升二年级暑假中，要更加注重孩子的学习兴趣引导与学习习惯辅导，使得孩子在学习兴趣，学习方法，学习心态上得到全面发展。同时处在这一时期的孩子更需要家长关切的眼神、真诚的鼓励和热情地帮助，只要家长能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。    进入二年级之后的学习，最主要的还是习惯的培养，和基础知识的积累。因为接下来的三年级是小学课程转化的重要年级，学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多

5、的努力，如果在加上学习习惯不好的话，成绩可能会出现断崖式下滑！三年级：英语学习的转折期    进入三年级后是一个两极分化的阶段，课程内容从培养学习兴趣转向大量知识系统性的学习，孩子往往不能及时的消化吸收所学的知识，加上训练的不足，会出现遗忘，理解混乱等现象，所以上一个衔接班，提前让孩子适应中年级的学习尤为重要。    三年级是小学英语学习最为重要的时期，是成绩分化的开始。公立小学开始要求学生背单词。因此围绕日常生活话题开展学习并积累和拓展足够多的词汇量，保证充足的语言输入是这一时期学生英语学习的重点。英语从

6、三年级开始，除了口语测试，还加入笔试检测，内容分为听力和笔试两部分。同时词汇也需要逐步积累好牢牢掌握。同时也对课文进行默背。9/9文档    语文方面，三年级重点在于识字、字词理解及运用、初步把握文章的思想感情，而难点在于习作练习。三年级是习作学习的一个转折期，是十分关键的。习作要求明显高于二年级，从几句话的段要写到完整的一篇文章，字数也有了明显的提升。如果孩子不能很好积累，将直接影响孩子对作文的兴趣，有的孩子甚至从此害怕作文。    三年级是的语文课文由原来的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定的深度，字

7、词也逐渐成为帮助读通课文的工具。在这个时期，让孩子养成独立思考、自主学习的习惯是非常重要的。    三年级数学的学习需要加强孩子的数学应用意识，不断丰富解决问题的策略，提高解决问题的能力。培养孩子的如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。在日常学习生活中能撇开事物的具体形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识。四年级：中段到高段的承接    四年级学生语文学习会出现的问题主要有：一是阅读理解和语言的应用技巧

8、不足，以致阅读题会出现答题不完整，概括能力较弱等情况。家长要注意多用生活中的实例引导孩子，加深对语言文字的理解与运用；还可以结合课文的学习，引导课外阅读，让孩子的课外阅读变得更加广泛而有效。9/9文档    二是作文缺少生活素材，很难使文章生动具体。四年级的作文包括写人、写事、写景、状物等。这当中写实占大多数，写实是为了让孩子从日常生活出发，写出自己的所想、所见、所感、所做，所以平时家长可以鼓励孩子如实表达，让他