幼儿园2018年工作计划.docx

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1、2018年石埠新星幼儿园工作计划新的学期，新的开始，我们将以崭新的面貌来迎接新学期的到来。在过去的一年里，通过全园教职工的共同努力，幼儿园的各项工作都有了进步。但在管理的过程中，我们也发现了一些不容忽视的问题和等待解决的困惑。下一步工作的重心将是夯实内部教师的教育教学水平，规范一日流程，提升幼儿园整体教育实力，具体幼儿园新学期工作计划如下:一、指导思想认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》的指示精神，坚持以科学管理为保障，以师幼发展为基本，以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理

2、思路。本学期将不断提升幼儿园办园质量和服务水平。落实本学期计划的相关内容，在全面提高各领域发展水平进一步落实主体性教育目标。提高教师专业能力，促进幼儿全面，和谐，主动发展。二．幼儿园基本情况分析(一)人员情况1.教师队伍24人，其中五人为实习阶段，教师团队比较稳定，团队意识强。具有较好的职业道德修养，教育教学能力和班级管理能力参差不齐。缺乏专业人员的引领2.幼儿情况，共有十个教学班，共359个幼儿，幼儿流动性小，相对固定，为教学工作的开展提供了良好的条件（二）成绩情况1.安全工作，一学期来老师们重

3、视安全2.日常教学工作，上个学期基本上能顺利完成各项工作，周发展报告能从纸质版提升为PPT版，教师对一日流程各环节所蕴含的教育功能有了初步的认识，通过课堂大练兵的活动，对课堂教学及课堂流程有了清晰的认识，不再是为了教而教。3.幼儿发展水平，通过老师们开始有意识的培养，孩子们的文明礼貌，行为习惯方面有了较大的提高，初步懂得了合作，分享，感恩。4.家长工作方面，幼儿园各班级能通过QQ群平台面对面等沟通方式向家长传递幼儿在园学习生活情况以及育儿知识，家长满意度较高。5.幼儿园后勤工作，上学期菜品多了两样

4、孩子爱吃的煮法，为土豆丁和五彩焖饭。个表格的填写也能按时完成三、不足及原因分析1.户外活动的场地、器械提供不够丰富，不能满足幼儿的活动需求；2.老师不能把一日活动皆为课程的理念入脑、入心、入行；3.教研的氛围不够浓厚，教研质量有待提升；4.后勤服务意识不强，人手不足，煮出来的食品单一。特别是下午餐，没有创新。5.幼儿园一日流程的细节没有标准化，存在这各人个做法，各法各结果的情况。6.部分教师对班级幼儿情况及课程情况了解不够透彻，备课不从孩子的实际情况出发，不注重孩子能力的培养。课堂教学成果不理想，

5、7.孩子活动形式单一，没有根据孩子的年龄特点和能力有目的地设计活动，让活动多样化。8.教师缺乏专业知识的学习，教育教学管理工作比较古板，缺乏方法及策略，导致孩子的学习潜力没能得到激发。9.各班级没有清晰地列出每周的教育计划，以致工作无连贯性，孩子没有得到全面的培养。10.新教师在班级管理，教育教学，家庭工作等方面缺乏一定的实践经验，需要通过原本培训，以及老教师的带教和扶持。四．工作目标和措施1.继续加强教师队伍建设，提高教师们的凝聚力，计划三月底进行教师团队户外拓展活动，进一步提高业务发展水平和家

6、长认可度。2.以研促教，本学期以同课异上教研为主，即集体备课，不同的老师来上同一节课。通过观摩探讨，促进教师课堂教学能力的提升。让老师更轻松地完成教学。3.组织教师学习《纲要》和《指南》，重点围绕教育目标和内容要求开展学习，注重引领教师结合实践，理解理论知识来学习。4.针对上学期的不足，尝试并定出个流程标准，提高教师对日常保教工作质量标准的认识。5,。完善各类表格，以表格促检查，以检查促工作完成情况并进行总结，形成材料收集整理。各班级安排固定老师每天搜集育儿信息及班级瞬间分享班级群。6.树立“一日

7、活动皆为课程”的课程观，开展一日流程各环节所蕴含的教育功能以及方法策略的探讨，实现班级常规的标准化。6.每周五进行工作完成情况总结，并制定出下周的周计划7.为了厨房菜品有孩子喜欢又有营养的新花样，组织一次内部的厨艺大比拼9.提高全体师生的安全意识，加强对幼儿安全教育的督查落实，每周的安全课程，日常活动安全教育，最后一分钟安全警示都要落在实处，时刻提醒幼儿安全游戏、安全活动。开展入班抽查幼儿安全知识应知应会。进行安全逃生，防交通，防踩踏等安全自救演练。10.规范办学行为。教学管理人员在每日深入班级时

8、要对教师的规范办学行为进行督查，随时进行记录，约束教师的不规范行为。11.抓实外出学习的质量，要求外出学习教师认真完成“外出学习记录册”，学习期间利用园内的互动平台实时进行交流。12.各班创新班级家长工作。通过班级QQ群、家长园地、等形式积极与家长互动，针对常规接送的沟通、班级群、微信平台互动等给予关注与指导，落实过程性监控与管理，促使常规家长工作更有效。13是做好秋冬季传染病的宣传、预防和处置，加大对各班级未出勤幼儿的统计，与各班教师配合，共同对带药和特殊幼儿细心观察、精心照顾，