主题六《拥抱冬天》教育教学计划.docx

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1、主题六《拥抱冬天》教育教学计划时间：2019年12月30日——2020年1月18日班级：大一班教师：卢芙蓉、谢婷婷、刘加丽一、教育教学目标：语言：1.理解最好的礼物就是人们最喜欢的礼物，尝试分角色表演简单的故事情节。2.初步感受散文诗《四季的礼物》的优美语言，知道不同季节的季节特征。尝试借助图片，朗诵散文诗，萌发勇敢抗寒意识。3.了解《四季的礼物》故事内容，感受四季不同的色彩美。充分发挥想象，创编故事情节，体验创编活动的乐趣。4.感知冬天的季节特征，丰富词汇：纷纷、飘、白茫茫、碧绿、芳香、乌溜溜、仿佛，养成良好的倾听习惯。艺术

2、：1.感受歌曲《冬爷爷的礼物》活泼欢快的性质，学会用身体动作表现部分节奏。2.能用齐唱、领唱的方式演唱歌曲《冬爷爷的礼物》，声音自然愉快。3.学会用简洁的线条、鲜明的色彩画出自己的心愿。4.倾听集体舞音乐，感受音乐的欢快情绪。5.学习跳三人集体舞，动作合拍协调。6.学习用色彩变化表达自己的认识和感受，体验创造的乐趣。7.倾听歌曲，感受3/4拍音乐的特点及歌曲欢快喜悦的情绪，能合拍的唱歌。8.大胆尝试用夸张的形体动作，愉快的表现欢快的情绪。9.欣赏民间剪纸，感受窗花图案的规律美。10.学会用折剪的方法剪出对称图案的窗花。社会：1

3、.喜欢民间剪纸，对剪纸活动有兴趣。2.知道要学习他人的优点、长处，争取在新的一年里取得更大的进步。3.能用较连贯的语言评价别人和自己的进步，并用绘画的方式表现出来。健康：1.练习走路螺旋队形，听信号及时调整自己的位置与步幅，保持一定的队形。2.探索转身接物的动作，能手眼协调地接住物体并保持身体平衡。3.能迅速转动身体，双手用力抛转，眼睛看准。4.初步认识鼻子的形状、构造与功能，注意养成保护鼻子的良好习惯。5.知道冬季预防感冒的一些简单常识和办法。6.练习在平行线40厘米宽的平行线中排球走，发展手眼协调的能力。7.能瞄准目标推球

4、及灵活的闪躲，动作反应迅速、灵敏。科学：1.了解植物是怎样过冬，初步知道冬季植物与气候变化的关系。2.知道水在不同条件下形态下会发生变化，初步了解水的三态变化的循环过程。3.细致观察水的三态变化，并能用准确的语言表达自己的猜想、发现与思考。4.乐于与同伴交流自己的想法，并能与同伴合作完成测水温实验。6.能够用不同的箭头画出从起点到终点的行走路径7.复习二维排列的模式，尝试用间隔排列的方法，有规律地铺地砖。8.认识九宫格式小区特征和警车巡逻线路图，能在作业单上记录自己设计的警车巡逻线路。二、游戏活动：1.在美工区投放彩纸，鼓励幼

5、儿发挥自己的想象力，剪出自己独特的窗花。 2.在表演区提供自制与新年有关的道具，听音乐自由表演舞蹈《铃儿响叮当》。 3.阅读区投放各种与冬季相关的书籍，了解小动物如何过冬。  4.在科学区进行热水快速冷却的测试，引导幼儿在操作中探索快速降温喝到温水的方法。  5.在益智区提供自制的冬景画拼图，引导幼儿观察图片细节，找出相连接版块，完成拼图。三、环境与资源：1.结合主题布置主题墙饰“拥抱冬天”，用幼儿的作品布置教室环境。2.环境紧扣冬天的特征和主题进行改变，幼儿共同参与环境的布置使其更有集体归属感3.能通过对于环境的布置与改变让

6、幼儿深切的理解到这一主题，能够知道冬天的主要特征和喜爱冬天，不怕寒冷，在冬天愿意积极参加户外体育活动。4.继续丰富区域操作材料，提供一些半成品和辅助材料供幼儿选择，例如——冬景画拼图、冬天小动物过冬的秘密等。5.将幼儿绘画的“我认识的冬天”和幼儿平时在美工区制作的手工作品放在作品栏上，鼓励幼儿大胆创作，相互交流欣赏。四、家园共育：1.发放有关主题的调查问卷，请家长和幼儿完成，同时让家长了解主题的相关内容。2.请家长带领幼儿多参观户外体育活动，培养幼儿不怕寒冷，积极参加体育锻炼。3.请家长和孩子们外出时，多观察观察冬景的美，并体

7、验四季不同的色彩美，喜爱大自然。4.和幼儿一起收集了解一些冬天的特征，以及小动物们在冬天都是怎么样过冬的书籍、图片等资料。5.家长在家中鼓励幼儿多认识一些冬眠的小动物，并观察基本的习性和特点。五、行为习惯：1.在幼儿与动物接触的过程中，教育幼儿注意安全，预防疾病。2.能按正确的步骤洗手，了解洗手对预防细菌入侵的重要性。4.吃饭时保持安静，及保持桌面、地面的干净，碗筷送到指定的地方。5.幼儿不怕寒冷，愿意积极参加户外体育活动，感受冬天阳光的温暖。6.天气寒冷，指导幼儿按顺序穿脱衣裤、鞋子，初步学会叠衣裤，注意养成良好的睡姿。7.

8、集体活动中愿意坚持一段时间倾听同伴的讲述。六、教育教学活动安排：第一周：线索一新年到，喜洋洋综合——年历语言——故事“新年礼物”社会——我们进步了数学——复杂的ABCD模式（旋转花）体育——放鞭炮第二周：线索二冬天到了综合——冬天在哪里语言——散文诗“四季的礼物”音乐——舞蹈