初三物理第十六课时:电学总结.docx

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1、初三物理第十六课时:电学总结初三物理第十六课时:电学总结用心辅导中心九年级物理第十六课时:电学总结电学的主干知识可用‘3621’来总结:电流表与测的元件串联,两个量程分别是‘0~0.6A’和0~3A3电压表与测得元件并联,两个量程分别是‘0~3V’和0~15V滑动变阻器6电流电压电阻表示:R;单位欧(Ω);串联:R总R1R2;并联:R总电功表示:I;单位安(A);串联:I总I1I2;并联:I总I1I2表示:U;单位伏(V);串联:U总U1U2;并联:U总U1U2R1R2R1R2U2tPt表示:W;单位焦(J);公式:WUItIRtR2电热U2tPt表示:Q

2、;单位焦(J);公式:QIRtUItR2电功率U2W表示:P;单位焦(W);公式:PIRUIRt22串联并联电流:I总I1I2;电压:U总U1U2;电阻:R总R1R2电流:I总I1I2;电压:U总U1U2;电阻:R总R1R2R1R21欧姆探究试验IUURUIRRI1、在图27所示的电路中,两个灯泡完全相同,电压表的读数是3V,关于电源电压和灯L2两端的电压,下列说法中正确的是A.3V,3VB.1.5V,3VC.3V,1.5VD.6V,3V2、如图6所示的电路中,当滑动变阻器滑片P向右滑动过程中()1非学无以广才,非志无以成学。(诸葛亮)用心辅导中心九年级物

3、理第十六课时:电学总结A、电流表示数变小,电压表V1示数变大B、电压表V1示数不变,灯L亮暗不变C、电压表V2示数不变,灯L亮暗不变D、电压表V2示数变大,电流表示数变小3、电路连接4、(1)将标有“220V40W”的电灯接在110V电源时的电功率是多少?(2)两只标有“6V3W”和“6V4W”的小灯泡串联后接在6V的电源上发光谁更亮一些。若将它们并联后接在4V的电源上发光谁亮一些?5、把标有“36V15W”的甲灯和标有“36V5W”的乙灯串联后接在电压是36V的电路中,则A.因为甲灯额定功率较大,所以甲灯较亮B.因为通过它们的电流相等,所以一样亮C.因为

4、甲灯的电阻较小,所以甲灯较亮D.因为乙灯实际功率较大,所以乙灯较亮6、如图甲电路所示,电源电压为9V且保持不变,小灯炮标有“6V6W”的字样,小灯泡的电流随电压的变化曲线如图乙.求:(1)小灯炮正常发光时电阻为多少欧?(2)当电流表的示数为0.7A时,小灯泡的电功率为多少瓦?(3)当电压表的示数为2V时,整个电路10s内消耗的电能是多少焦?2非学无以广才,非志无以成学。(诸葛亮)用心辅导中心九年级物理第十六课时:电学总结冲关训练1、在如图5(a)所示电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均如图5(b)所示,则灯泡L1和L2两端的电压分别为()A.5.6V

5、1.4VB.7V1.4VC.1.4V7VD.1.4V5.6V2、(201*年兰州市)如图所示电路中,甲、乙两处分别接入电流表或电压表。当S闭合后,为使两灯均能发光,则()A、甲接电流表,乙接电压表B、甲、乙均接电流表C、甲、乙均接电压表D、甲接电压表,乙接电流3、(201*年浙江温州)闭合开关后,下图中的四个灯泡都正常发光,其中最亮的是()4、甲、乙两只普通照明灯泡的铭牌如图7所示,下列说法中正确的是()图7A.两灯均正常发光时,乙灯消耗的电能较多B.两灯均正常发光时,甲灯的电阻小于乙灯的电阻C.两灯串联在220伏的电路中,甲灯比乙灯亮.D.将乙灯接入11

6、0伏电路中,它的实际功率为50瓦5、如图所示电路,闭合后滑动变阻器的滑片向左移动,以下说法正确的是3非学无以广才,非志无以成学。(诸葛亮)用心辅导中心九年级物理第十六课时:电学总结A.○A示数变大,○V示数变小B.○A示数变大,○V示数变大C.○A示数变小,○V示数变小D.○A示数变小,○V示数变大6、小明同学在家中拍到一张电能表照片,如图1所示,他仔细观察照片后,得到下列四个结论,你认为正确的是A.电能表的额定功率为2500WB.电能表的标定电流为5AC.拍照片时,小明家已消耗的电能为9316kWhD.拍照片时,小明家已消耗的电能为931.6J图16V3

7、W”7、(201*年福建福州)如图6所示,灯L1、L2上分别标有“6V6W”、“的字样,当开关S闭合时,灯L1、L2都能发光,则甲、乙两电压表的示数之比是()A.1∶1B.1∶2C.2∶3D.3∶28、根据下图画出它的电路图例(201*宁夏)某同学做“测量小灯泡电阻”的实验,所用实验器材均完好。(1)(1分)下图甲是测量灯泡电阻的电路图,请你在○里填上合适的电表符号。(2)(2分)根据图甲电路,用笔画线代替导线,将图乙的实物电路连接完整。9、【10菏泽】(7分).如图18所示,灯泡L标有“6V,3W”字样,滑动变阻器的最大值为12Ω,当开关S1、S2闭合,

8、滑动变阻器的滑片P滑到最右端时,小灯泡RS2恰好正常发光。求:(1

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