威海市塔山中学201年教学工作总结及督导评估报告.docx

威海市塔山中学201年教学工作总结及督导评估报告.docx

ID:62027703

大小:24.01 KB

页数:16页

时间:2021-04-14

威海市塔山中学201年教学工作总结及督导评估报告.docx_第1页
威海市塔山中学201年教学工作总结及督导评估报告.docx_第2页
威海市塔山中学201年教学工作总结及督导评估报告.docx_第3页
威海市塔山中学201年教学工作总结及督导评估报告.docx_第4页
威海市塔山中学201年教学工作总结及督导评估报告.docx_第5页
资源描述:

《威海市塔山中学201年教学工作总结及督导评估报告.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、威海市塔山中学201年教学工作总结及督导评估报告威海市塔山中学201*年教学工作总结及督导评估报告塔山中学201*年教学工作总结及督导评估报告以责任强内涵以内涵促发展塔山中学201*年工作汇报教育以人的发展为内在追求,并强调把人的发展放在首位。人的发展成为一切工作的出发点和落脚点,结合201*年区教育局工作要点和我校实际,确立发展教师、成就学生、打造和谐校园为塔山中学201*年工作要点。回顾一年的工作,我校侧重从以下几个方面汇报:一、完善各项常规制度,以制度促规范,以规范促发展“没有比脚长的路,没有比人高的山”,人本观念告诉我们:管理的核

2、心是能动的人,管理的动力是人的主动性,积极性。教育是一种服务,因而学校管理的灵魂应该是“以师立校”,唯有此才能真正服务于教师的发展,服务于学生的成长。根据服务学校,服务教师,服务学生的工作原则,完善并改进各项工作制度,如:完善教代会制度,充分发挥教师代表的民主监督职能,我们采取了“现场答代表问”的形式,由各处室负责人当场回复,不能立即回复的,则由校长负责督促限期整改或回复。教师的主体地位得到了充分的尊重,大家都把学校的工作当成自己的日子去经营,团队凝聚力和战斗力越来越强。强化各项工作机制,以发现问题、解决问题为主,而不是只检查不指导,没有

3、解决问题思路,如办公会改变了以往只总结不反思、不改进的简单方式,各自交流的主要内容变为了一周以来分管工作中发现的问题及下阶段落实、改进、解决的措施。管理不再仅仅是检查,更多的是指导、是服务,是“发现问题、随时调整、解决问题、指导改进”的管理理念的转变。再比如,在教学常规管理中,我们发现老师们的常规落实总是存在差异,我们就完善了“周工作反馈制度”、“月常规展评制度”,给老师们的工作提供了借鉴的平台,明确了改进的方向;再如,在管理中,我们发现有的老师质量检测流于形式,有的不会做根据检测数据做分析,我们就完善了“质量检测与评价对教学的指导作用制

4、度”,指导教师结合数据做横向和纵向的分析,有效制定改进措施等。二、教学管理显内涵,以培训提素质,以科研促发展教学工作是学校的中心工作,是学校的常态工作,需长抓不懈。规范教学管理,抓好常规教学是提高教学质量的根本保证。(一)搭建教师培训平台,促教师专业成长我校教师培训一直坚持“外出培训与校本培训相结合”的原则。今年,除先后派出教师参加各级各类培训外,如:后备干部培训、名课程团队培训、名班主任培训、学科优质课观摩培训、音体美教师专题培训等,更注重挖掘校内资源优势,加大校本培训的力度。为了实现教师的专业化发展,我校主要依托“三工程一主题”培训模

5、式,实现了校本培训常态化,切实解决了教师教育教学中存在的困惑,做到了实、效并举。读书工程丰富教师的内涵。苏霍姆林斯基说:“你读过的每一本书,都应当好比是在你的教育车间里增添了一件新的精致的工具。”因此,教师要提高自己的教育教学水平,就必须多读书,我校已连续多年利用寒暑假向教师推荐教育专著,读书亦是福利的观念深入人心。今年,仍通过周读“每周一妙文”,净化心灵、期读专业书籍,提高专业水平等多种读书形式,引导教师提高教书育人的能力,享受教师的幸福。不同的是,以往的期读都是由学校推荐书目,今年变为由教师推荐自己想读的书,学校根据教师推荐择优购买,

6、暑期学校从教师推荐的70多部教育专著中选取了7部书共购置150余本供教师选读。因为是都是自己想读的,老师们读书的热情空前高涨,以往“你推我让”的读书交流会变得争先恐后,用政治名课程团队负责人姜书香老师的话说,一个假期读书的感慨和想法不吐不快呀!为不断更新班主任教育观念、教育内容和教育方法,寒假期间,我校根据不同年级特点为班主任提供了四套丛书。读书交流会上,班主任就读书的感悟进行了交流,他们纷纷感受到书籍的力量和作为一名班主任的责任的重大。“青蓝工程”教师成长的摇篮。实施青蓝工程是我校发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用,促进青年教师快速、健

7、康成长,推动学校教育教学质量进一步提高的有效途径。今年在落实原有《塔山中学“青蓝工程”实施方案》和《塔山中学“青蓝工程”考核细则》的基础上,主要是拓宽了徒弟的范围,即除了教龄未满三年、新调入的青年教师、交流的青年教师外,增加了第一次教中会考学科的教师。像宋淑霞老师是一名有20多年教龄的老教师了,但由于种种原因,近几年没有送过初四毕业班,宋老师主动要求拜张淑敏老师学艺。她的学习劲头丝毫不逊色于青年人,而作为师傅的张老师虽年五十,担任毕业班教学工作和英语教研组长职务,却从来不以此作为托辞,总是主动听评徒弟的课,常常因一个小环节的处理不当而认真

8、对徒弟进行“批评”,在教学相长中,师徒情谊更深了。这样的感人事例数不胜数,吕晶老师常常拖着颤巍巍的身体去指导杨涵夫的课堂教学,夏斐老师指导徒弟孙雅静参加新教师亮相课至深夜,然后与徒弟合挤一张床

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。