记承天寺夜游中考试题.doc

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1、《记承天寺夜游》中考试题集锦2005年黑龙江省（一）阅读文言文《记承天寺夜游》，完成7～11题。（共10分）   元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。7、解释两个加点词。（2分）   ①念（    ） ②但（    ）8、翻译句子。（1分）   怀民亦未寝，相与步于中庭。                                   

2、                    9、品析文中划横线句子的妙处。（2分）  答：                                                                 10、本文写作时，苏轼已被贬黄州。当时，他备受监视，近乎流放。揣摩文章最后一句，体会作答：                                                                 11、综合探究（3分）]   结合苏轼的两首词《水调歌头·明月几时有》

3、、《讲城子·密州出猎》或其他作品，谈谈其创作作风。答：                                                                 2005年黑龙江省(含国家级课改区宁安市)（一）阅读文言文《记承天寺夜游》，完成7～11题。（共7分）   元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。   7、解词

4、。（1分）：念（     ）   8、翻译句子。（2分）   怀民亦未寝，相与步于中庭。译文：                                      9、品析文中划横线句子的妙处。（2分）   答：                                    。   10、本文写作时，苏轼已被贬黄州。当时，他备受监视，近乎流放。揣摩文章最后一句，体会作者的思想感情。（2分）   答：                                     。   文言文阅

5、读：   7、考虑、周到   8、张怀民也没有睡觉，（我们）就一起到庭院中散步。   9、“积水空明”用比喻的手法写出月光的清澈透明。用“藻、荇交横”写竹柏之影参差错杂。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。（意思对即可）   10、赏月的欣喜；贬谪的悲凉；人身的感慨；被贬的无奈寂寞；虽屡遭贬谪，但仍乐观豁达。（至少说出两种情感，意思对即可）2006年深圳市初中毕业生学业考试语文试卷 （二）课内文言文阅读（6分）      阅读《记承天寺夜游》，完成3-5题。    

6、  记承天寺夜游 苏轼      元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。      3．解释下列句子中加点的词。（1分）      ①念无与为乐者 念:                 ②相与步于中庭 步:               4．用现代汉语翻译句子。（2分）      庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。      翻译: 

7、                             5．文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？（3分）答：                                                                               （二）课内文言文阅读（6分）      3 1 念：考虑、想到 步：散步、漫步（每空0.

8、5分） 4 2 月光照在院中，如积水一般清明澄澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和松柏的影子。      5 3 文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。（答将月色比喻成一泓空明的积水即可给分）；表达了作者复杂微妙的心情：既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。      （答出如何巧喻月色得1分，答出表现的心情，言之成理得2分）2006年河北省邯郸市(课改区)一、阅读下面的文字，回答后面的问题。(14分)