那件事让我-----(十三)教案.doc

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1、课题第十四课那件事让我_____教学目标1、写事六要素的复习和巩固2、对往事的回忆、品味和总结3、教会学生如何把握和完成半命题作文4、在作文中适当地加入细节描写教学重点对半命题作文题目的补充。教学难点如何恰到好处地运用细节描写。教学用具PPT课件教学过程时间教师活动学生活动注意事项一、快乐导入同学们,你们幸福吗?幸福究竟是什么?有的觉得,幸福是偎依在妈妈温暖的怀抱里,有的觉得,幸福是挣到许多的钱;有的人觉得,幸福是拥有一个温暖和睦的家……幸福是一个谜,你让一千个人来回答,就会有一千种答案,所以只要你觉得快乐的时

2、候比较多,那你就是幸福的,没有人会事事如意,大家可以回忆一下自己经历过的事,或快乐或悲伤,或感动或后悔,都可以说出来与别人分享一下。3分钟二、快乐体验师:我相信我们都有着自己不同的经历,现在就请同学们来说一说自己所经历过的一件印象深刻的事。(快乐、难过、感动、后悔、难忘……)生:①快乐的:a和爸爸妈妈出去旅游B上课时,玩了一个特别有趣的游戏C和伙伴们去钓鱼、捉螃蟹……②难过的:a身边的某一位亲人离我而去b新买的自行车摔坏了C最在乎的人忘记了我的生日③尴尬的:a在众人面前出了洋相(摔跤……)B上课时答非所问C感冒

3、流鼻涕,可是却没带纸巾④后悔的:a把某件不属于自己的东西据为己有B糟蹋了邻居家的果子,老爷爷却没责怪我C因为自私,没有帮助有困难的人,使他受伤、D因为贪吃,使妈妈的东西丢了,引起爸爸妈妈的争吵E为了一件小事,与好朋友争吵,失去了他⑤感动的:a乞丐母子间的深情(吃包子……)B奶奶冒雨来给我送伞C我经常欺负、看不起的一位同学在关键时刻帮助了我D在我难过、失落时,亲戚朋友给我关怀和鼓励E我过生日时,好朋友为了亲身给我做生日礼物而迟到⑥难忘的(包括快乐的、感动的……)三、作文指导师:《那件事让我----》首先,我们来审

4、题。今天的这篇作文是一篇半命题作文,什么叫半命题作文呢?看题目大家应该就知道了,半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由学生自己去补充的一种作文,那么大家现在可以看看,横线上可以填些什么呢?生:快乐、难过、后悔、感动、难忘……师:嗯,这些都可以,你在填的时候要根据你的选材来决定,你打算写一件什么样的事?是感动的?是后悔的?这要由你自己选择的事例来决定。师:除此之外,从这个题目,我们一眼便能看出它是一篇写事类型的记叙文,那么在这里就顺便带大家复习一下记叙文的写作六要素:①人物:自己(主要的)

5、和其他参与者②地点:直接在家里、在公园里、在马路上……间接:叮铃铃……下课了,欢快的铃声激活了,大家即将入眠的细胞,同学们一窝蜂似的冲向操场;游击队出发了,这次的目标是桃园的桃子③时间直接:记得在我六岁的一天,暑假里的一天……间接:太阳公公急匆匆地回家了;大公鸡提着嗓子高歌了起来④起因(事情发生的前提和条件)例:同桌带了一个最新款的玩具,我做梦都想得到(所以占为己有)早上出门天气晴朗可放学时却下起了雨(所以奶奶给我送伞)⑤经过事情的发展过程(人物四大描写、细节描写)⑥结果这件事给了你什么样的感受和收获?(事情是

6、怎样收场的?)例:这件事让我明白了奶奶对我那份深沉的爱。这件事一直提醒我要堂堂正正做人,要三思而后行。师:刚才我们简单地审了题,分析了下六要素,接下来我们来看下选材:①要真实只有立足真实,我们才能写出自己的真情实感②要深刻举个简单的例子,假如同样是写《那件事让我快乐》,前者是写与小伙伴出去玩,买了许多好吃的,好玩的,因此感到快乐和满足。而后者是写“我”真心实意地帮助了需要帮助的人,因而感到满足于快乐。两者一对比,显然是后者比较深刻,有意义的,所以大家在选材的时候,也要朝着这个方向来选择。③融入细节描写其实要想写

7、好一篇文章,光有框架是不够的,更重要的是看你怎样从细节上去丰富它,那么这就要求我们在写事过程中加入一定的细节描写,何为细节描写?细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物、事件或场面描写之中。例:1、他一句一句地审阅,看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是普通的浏览,而是一边看一边在思索,有时停笔想一想,有时还问我一两句。(体现人物认真、仔细、一丝不苟的工作态度)2、十字路口有一个老妇人,略微有些驼背,胖胖的身躯,费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂

8、风夹着大雨扑面而来,她使劲向前弓着身子,抓紧伞,进一步退半步,踉踉跄跄地向前走着。(体现人物顽强、不畏艰难的性格特点)师:最后,我们来看一下文章的开头和结尾:开头方法:①排比式:生活中的事情像五彩缤纷的贝壳多得数都数不清。其中有开心的,有难过的,也有感动的……但让我记忆最深的就是令我后悔的事情。②回忆式:在我身边发生了许许多多的事,随着时间的流逝,一些事都淡忘了,唯有一件事令我记忆犹新

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