《活板》复习课件总结.ppt

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1、课件制作：熊洁——选自宋沈括《梦溪笔谈》活板沈括：（1031—1095）字存中，杭州人，北宋科学家、政治家。《梦溪笔谈》，文言笔记体著作，内容涉及天文、地理、数学、物理、化学、生物、医学、文艺、历史等各个方面。这部书被英国著名学者李约瑟誉为“中国科技史上的坐标”。阅读全文，注音：薄（）如钱唇蜡和（）纸灰之类持就火炀（）之则字平如砥（）更（）互用之以纸帖（）之木格贮（）之不若燔（）土用讫（）再……为予群从（）所得báohuòyánɡdǐɡēnɡtiězhùfánqìzònɡ已后典籍皆为板本其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之则以一铁范置铁板上以备一板内有重复者用讫再火令药熔其印为予

2、群从所得///////////用刻板印刷书籍，唐朝人还没有大规模采用它。五代时才开始印刷五经，以后的各种图书都是雕板印刷本。◆细读课文，理解文章的内容与特点1、朗读第一段，对照注释，理解文句大意。板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。——————▲●●●——●▲板印：雕版印刷。尚：还。盛：盛大，此为“大规模”之意。为：动词，做，使用。之：代词，代“板印书籍”。始：才、开始。已：同“以”。典籍：这里泛指书籍。皆：都。为：表判断，可译为“是”。[译]文本赏析：◆文中的“盛”“始”“皆”“已后”在文中有什么作用？[明确]“盛”字说明唐代还没有广泛应用雕版印

3、刷。“始”字说明五代是雕版印刷开始应用的时间。“皆”字说明应用的广泛。“已后”点明应用广泛的时间。从“尚未盛为”到“始印”再到“皆为”点明了雕版印刷发展过程和规律。（介绍了雕版印刷发展的情况。）“庆历中”交代活版发明的时间。“布衣”介绍发明人的身份，突出发明人是平民。“又”有呼应上下文的作用，说明活版是在印刷术上继雕版之后的“又”一大发明。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。——▲为：做；这里是创造的意思。活板：活字版。文本赏析：◆句中的“庆历中”“布衣”“又”的作用是什么？[明确]（这一句话，说明了活板发明的时间和发明者的身份姓名。）庆历年间，有位平民毕昇，又创造了活板。[译

4、]“其法”二字，总领全文，引出活板的制作及下文活板的用途和功效等。“胶泥”说明刻字的材料，从而把以整块木板作为印刷底板的雕板区别开来。“薄如钱唇”说明了刻字的深度。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚▲●————▲▲——▲●——其：代词，它的，代活板的。法：方法。胶泥：有粘性的泥土。薄如钱唇：薄得像铜钱的边缘。如：像，跟。为：做，制成。一印：一个字印。火：用火。烧：烤。令坚：即“令之坚”；令，使；之，代词，代字印；坚，坚固，坚硬文本赏析：◆这一句中的“其法”“胶泥”“薄如钱唇”在句中有何作用？[明确]（写活板制作的第一步：。）刻字[译]它的方法是用胶泥刻成字，字

5、薄得像铜钱的边缘，每个字制成一个字模，用火来烧使它坚硬。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。▲●设：准备。其：它的，代铁板的。▲以：用。之：它，指铁板。▲●欲：想。●则：就。置：放。乃：于是。布：排列。●●●●满：排满。为：是。之：它，指铁板。按：按压砥：磨刀石。●●●●作者先写铁板与辅料，接着写“排字”和“炀药”，然后写“按字”。完全按照工序，将复杂的制版过程写得井然有序。句中的“其法”“炀”“稍”等词表达恰当准确。“字平如砥”句用了比喻的修辞手法，生动具体地表明

6、整块字模表面的平整。文本赏析：◆这几句话，在写法上有什么特点？其中哪些词语用得准确？“字平如砥”一句用的是什么修辞手法？[明确]第2段：前四句：说明活板的制作方法，包括________与两项。制活字模排板、制板制活字模与排版、制版。——第二段：2、说明活版的制作方法：若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。——▲●▲●●若：如果。止：只。未：不。为①：算。为②：是。神速：速度快得惊人。[译]如果只印刷三两本，不能算是简便；如果印刷几十乃至成百上千本，就特别快。文本赏析：◆“未为……极为”的句子说明了什么？[明确]说明活板的优点在于印得越多越好，越多越快。（这几

7、句话写活板能提高印刷速度。）常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。▲●——▲●▲▲▲常：通常。作：做。布：排。此：这。者：……的（铁板）。则：那。之：它们，指两块铁板。瞬息：一转眼的功夫，形容极短时间。[译]印刷时通常制作两块铁板，一块板正在印刷，另一块板已经另外排上字模，这一块板印刷刚刚印完，那第二板已经准备好了，两块交替使用，极短的时间就可以完成。文本赏析：◆“一板……一板……更互用之”说明的是什么？“瞬息可就”照应上文的哪一句话？[明确]前者介绍了两板轮换印刷的办法。“瞬息可就