《难忘的启蒙》人教版六年级下册语文优秀课件完整版.ppt

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1、一、难忘的小学生活——成长足迹*难忘的启蒙1、生字：lún　　féng　　rěn　nüè　　jǔ沦陷　　冯老师　残忍　虐杀　规矩jiè　　chì　kuì　mǒuxiá　gǎng惩戒　申斥　羞愧　某些　遐想　岗位2、理解：启蒙：使初学的人得到基本的、入门的知识。沦陷：（领土）被敌人占领。虐杀：虐待人而致死。惩戒：通过处罚来警戒。申斥：斥责。遐想：悠远地思考或想象。阅读材料：1、难忘的启蒙思考：1、说说“启蒙”的意思？2、说说课文的主要内容。3、作者回忆了启蒙老师的哪些事？表现了启蒙老师怎样的精神品质?思考：1、说说“

2、启蒙”的意思？使初学的人得到基本的、入门的知识。课文中老师们对“我”的启蒙，主要是教导“我”要爱祖国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。阅读材料：1、难忘的启蒙2、说说课文的主要内容。课文回忆了作者启蒙时，学校举行抗日讲演比赛的情景，老师对“我”的两次批评以及老师和同学们对日语课的抵制等事情。阅读材料：1、难忘的启蒙3、作者重点回忆了启蒙老师的哪些事，表现了启蒙老师怎样的精神品质”?文章重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事，表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严谨的教学作风，表达了作者对启

3、蒙老师的崇敬、感激和怀念。阅读材料：1、难忘的启蒙4、体会“从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理”这句话。——老师们的爱国精神和严谨认真的教学态度。阅读材料：1、难忘的启蒙“宽”指的是——“严”指的是——为什么？对待日语课的宽容态度对作文、写字的严格要求在作者的心灵深处，老师给“我”那童稚的心灵里播下了美好的种子。这“种子”指的是什么？教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个正直、诚实人。《难忘的启蒙》是一篇回忆启蒙老师的文章，作者沙健孙。文章重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对

4、日语课的抵制等三件事，表现了（）和（）的教学作风，表达了作者对启蒙老师的（）。回忆部分的三件事是全文的重点。启蒙老师强烈的爱国精神严谨崇敬、感激和怀念