三年级语文《炮手》课件.ppt

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1、北师大版小学语文三年级下册第十单元炮手第一课时qīnshàzhùmiáo入侵煞白驻地瞄准kuǎhècāngcǎnshè垮了喝彩苍白惨白农舍hánzhàngǔnliàngcái寒冷打颤滚下原谅财产下面的词语你会读吗1.认识本课的生字,能正确、流利、有感情地朗读课文,通过对文中重点词句的理解,体会、揣摩炮手当时复杂的内心世界。2.理解课文内容,学习炮手为了国家的利益,为了人民的利益,默默奉献、牺牲自己利益的爱国主义精神。学习目标互动探究、合作交流1.自由读课文,了解大意,学习生字词,画出不认识的和叫不准字音的字,标出自然段。2.说出主要内容。(提示:什么时

2、候+谁+为了什么+做了什么)。探究一课文主要讲了(时间(地点)(人物)的事。一百多年前的一个冬日在巴黎郊外一位炮手为了保卫自己的国家,亲手炸毁自己房屋探究成果交流互动探究、合作交流1.默读课文,从课文中画出表现炮手神态的句子。2、有感情的读3、全班交流;为什么会有这样的神态?体会(苍白、煞白、惨白)4、再次情感朗读。探究二表现炮手神态的句子:A“是,将军!”一个脸色苍白的士兵应道。B士兵的脸色煞白:“我看到了将军。”C炮手的脸色更加惨白了。D这时裹着大衣的副官们在凛冽的寒风中打颤,可炮手的额头上却滚下了大粒的汗珠。E可是,他吃了一惊:炮手的脸颊上留下了

3、两行热泪。互动探究、合作交流1.大声读课文,在小组里讨论用最简练的语言复述课文。2、反馈自学成果,探究三1、读熟课文,完成课后的练习题2、在读熟课文的基础上,选择自己喜欢的段落进行感情朗读。作业北师大版小学语文三年级下册第十单元炮手第二课时1.认识本课的生字,能正确、流利、有感情地朗读课文,通过对文中重点词句的理解,体会、揣摩炮手当时复杂的内心世界。2.理解课文内容,学习炮手为了国家的利益,为了人民的利益,默默奉献、牺牲自己利益的爱国主义精神。学习目标互动探究、合作交流1.小组第一段,说说你读懂了什么。2.一百年前,村庄哪儿发生了什么事?探究一一百多年

4、前的一个冬日,法国军队向侵入巴黎郊外的德国军队发动攻击。从“侵入”你体会到什么?互动探究、合作交流探究二从课文中找出表现炮手神态和穿着大衣副官的句子,对比读。体会炮手的内心世界。将军用望远镜仔细地瞭望着河对岸的小村。“喂,炮手!”将军没有回头,高声叫道。“是,将军!”一个脸色苍白的士兵应道。“你看到那座桥了吗?”“看得很清楚,将军。”“看到左边的农舍了吗?就在丛林后面,那座红瓦白墙的房子。”士兵的脸色煞白:“我看到了,将军。”“这是德军的一个驻地,伙计,给他一炮!”炮手的脸色更加惨白了。将军用望远镜仔细地瞭望着河对岸的小村。“喂,炮手!”将军没有回头,

5、高声叫道。“是,将军!”一个脸色苍白的士兵应道。“你看到那座桥了吗?”“看得很清楚,将军。”“看到左边的农舍了吗?就在丛林后面,那座红瓦白墙的房子。”士兵的脸色煞白:“我看到了,将军。”“这是德军的一个驻地,伙计,给他一炮!”炮手的脸色更加惨白了。“是,将军!”一个脸色苍白的士兵应道。士兵的脸色煞白:“我看到了,将军。”炮手的脸色更加惨白了。课文中的“苍白”、“煞白”、“惨白”有什么区别吗?要想知道他们的区别,应该结合课文来体会。苍白煞白惨白1.当将军用望远镜仔细地瞭望着河对岸的小村时,炮手可能会想:。所以脸色变得()。2.当将军问炮手有没有看到左边的

6、农舍,那座红瓦白墙的房子时,炮手可能会想:,他的脸色变得()。3.当炮手听到将军说伙计,给它一炮时,他的脸色变得(),因为。把这些词填入括号内,并根据你的想象把横线补充完整。炮手的脸色更加惨白了。这时,裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤,可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠。这里运用了的修辞手法。“凛冽”的意思是。“滚”说明。将军连声喝彩,回头微笑着看看炮手。可是,他吃了一惊:炮手的脸颊上流下了两行热泪。这里运用了的修辞手法。“喝彩”说明,也说明。从“两行热泪”我体会到。“可是”在文中表,写将军的神态由到。“请您原谅,将军。”炮手低沉地说:“那是我家的房子

7、。在这个世界上,它是我家仅有的一点财产。”“低沉”说明什么?“仅有”又说明什么?你觉得炮手是个怎样的人?他是一位————的人!你从他身上学到了什么?大公无私无私奉献默默牺牲舍小家为大家的奉献精神小测试:1、按课文内容填空。()的寒风()的汗珠()房子凛冽2、在括号里填上恰当的关联词。()河对岸的小村是德军的驻地,()炮手必须炸毁它。()炮手心里很矛盾,()他还是服从了命令。红瓦白墙的大粒因为所以虽然但是生命的意义在于奉献,而不在于索取。——(苏联)高尔基一个人的价值,应当看他贡献什么,而不应当看他索取什么。——(美国)爱因斯坦春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪

8、始干。——(唐)李商隐正是因为有了这样伟大的炮手和其他乐于奉献的士兵,战争终于取得了胜利。那么

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