最新中国在线教育(互联+教育)幻灯片.ppt

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1、2015年中国在线教育(互联+教育)在线教育教育在变化改变传统的机会来了互联网+教育我国教育资源分布很不均衡,这在很大程度上需要互联网思维渗入以推动在线教育和分享。2014年是在线教育持续升温的一年,互联网巨头纷纷进军在线教育,如淘宝同学、腾讯在线教育、百度在线教育平台,以及小米在线教育、新东方进驻百视通IPTV平台等。全球在线教育全球在线教育市场在过去三年迎来了快速增长,几年的市场预计1665亿美元,2017年预计为2555亿美元。移动在线教育增长更为迅猛,2017年的整体占比预计将达到6.3%。2013201

2、52017在线教育在学习的灵活性和资源的丰富性上比较受到用户的认可,而在内容的质量和吸引力上,在线教育并未给用户留下深刻印象。在线教育产品在内容的质量和吸引力上的弱势呼应,反映出用户对高质量内容的需求之迫切。数据来源:2013-2014中国在线教育趋势研究在线教育关注点在职人员业余学习目的性明确满足当前的工作需要49.9%个人兴趣37.7%更好地求职30.9%生活需要8.8%考试需要11.4%在职人群学习情况外语68.4%职业技能相关知识33.9%金融理财22.3%教育与心理20.3%商业管理19.7%计算机软件

3、使用17.7%自然科学知识16.8%IT/数码15.4%医疗健康15.2%成人教育考试14.7%外语交际能力63.7%专业技术36.1%沟通能力35.8%职业技能34.1%解决问题的能力27.2%商业管理能力21.2%理财能力18.8%计算机软件使用技能15.5%计算机编程技能10.8%信息管理能力10.4%学习的知识与技能TOP10在职人员在线学习偏实用性在职人员学习情况在职人群花费情况对在线教育投入是持续的,所占比例较稳定每年为学习花费500元-10000元的在职人群,在线教育上有所花费的比例约占40%以上。

4、家长在选择在线学习给孩子的比例情况,小学生家长最重视孩子特长和外语的培养;初中生和高中生仍重视基本的学科辅导内容,这与他们选择在线教育的内容上息息相关。家长选择课程家长为孩子在线教育花费情况在支出的类目上,购买书籍、学校学费和教育辅导/培训机构费用是大部分家庭都会有的教育支出。相对来说,小学生家长中在教育辅导/培训方面有支出的人群比例比其他家长更高,而大学生家长在购买在线学习产品/服务方面有支出的人群比例比其他家长更高,达到40%。家长花费情况针对家长的学习是亲子教育课程的主力,平均比达79%,家长具有充足的消费

5、力和更主动学习的意识,他们是亲子教育的消费主力。家长最爱亲子教育亲子教育课程使用比例低风险的付费最受用户欢迎,因此“先免费再付费”的用户接受度最高,它的比例高达90%以上。用户付费习惯用户付费习惯比例移动终端更好延展在线教育优势内容语音图形学习进度信赖无需联网成本低互动教学内容54.3%无需联网,可离线使用53.8%可以跟踪学习进度35.4%可以与其他学习者和教师互动24.2%趣味性24.1%语音功能20.3%图形界面10.9%产品互动性10.7%产品发布运营商值得信赖10.3%用户对手机教育APP关注点:移动在

6、线教育56%的用户有意愿为手机在线教育APP付费愿意付费用户付费习惯56%的用户有意愿为手机在线教育APP付费,反映出样本用户对于收费产品表现出了不错的接受度。愿意付费的用户中,大多数人(约50%)可接受的产品价格在10元以内,这与大多数收费手机应用的价格区间接近。不愿付费线上学习成为主流学习方式之一在线学习内容是吸引用户的关键在线学习内容更偏实用性移动端在线学习将成为大势所趋用户为线上学习支付的习惯逐渐成熟在线学习行为趋势在线教育趋势高质量内容建设移动终端在线教育教学内容是在线教育的核心,因此确保内容的精品化、

7、差异化和稀缺性是未来在线教育发展的方向。移动端便携、性价比高的特性让移动在线教育的普及成为可能,未来在移动端在线教育体验上应有更大突破。用户有为在线教育付费的意愿,在合理的价格体系内,付费在线教育将会成为有偿教育的一部分。在线教育支付在线教育趋势猿题库E大学新东方在线腾讯课堂网易公开课网易云课堂YY教育极客学院16%32%48%89%87%40%24%8%时间序列分析在线教育平台综合排行谢谢中医护理技术操作护理教研室王敏神阙穴帖敷法敷药法:又称贴敷法或外敷法,是将中药研磨成细末,加适量赋形剂调成糊状后敷于患处或经

8、穴部位的一种治疗方法。中药可选干药或鲜药,干药研成细末,新鲜中药洗净后在乳钵内捣烂。赋形剂可根据病情性质与阶段不同,治疗部位不同,分别采用水、酒、醋、饴糖、油、蛋清、葱汁、姜汁、凡士林等。神阙穴帖敷法神阙穴:位于肚脐正中,属于任脉的穴位。神阙穴为任脉上的阳穴,命门为督脉上的阴穴,二穴前后相连,阴阳和合,是人体生命能源的所在地,所以,古代修炼者把二穴称为水火之宮。人体科学研

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