最新中国尽学之_中医医学医学摄生学-灸法与摄生-药学医学精品资料.ppt

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6、，进行几何体与其三视图、展开图之间的转化；能根据条件做出立体模型或画出图形；能从较复杂的图形中分解出基本图形；能描述实物或几何图形的运动和变化；能采用适当的方式描述物体间的位置关系；能运用图形形象地描述问题，利用直观来进行思考。具体分析，有这么几个角度：第一，就是转化，这个转化既包括二维和三维的转化，也包括现实生活与抽象图形之间的转化过程。第二，就是制作，或者画出来。有了图形以后，怎么去把它表达出来，无论是制作模型还是画出来。第三，就是分析。从复杂图形中去分解基本图形，在分析的过程中去体会图形的特征。第四，就是想象。既包括描述和想象物体或图形的运动变化，也包括描述和想象物体或图形的位置关系。第

7、五，就是图形直观的作用。“空间与图形”的教育价值在于：（1）“空间与图形”的学习，有助于学生认识和理解人类的生活空间。（2）“空间与图形”的学习，有助于培养学生的创新精神。（3）“空间与图形”的学习，有助于学生获得必须的知识和必要的技能，并初步发展空间观念、学会推理。（4）“空间与图形”的学习，有助于促进学生全面、持续、和谐的发展。培养学生的空间观念（1）结合学生的生活经验，为学生提供多种素材进行