做作业的重要性.ppt

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1、做作业的目的1、为了及时检查学习的效果2、可以加深对知识的理解和记忆3、可以提高思维能力4、可以为复习积累资料璧山坐901到大学城，再到瓷器口，坐888说去歌乐山，就到渣滓洞了，问售票哪儿下车2元左右。上了歌乐山，回璧山可以直接在歌乐山坐重庆到璧山的车，是走老路大约9元。名诗名句花果飘香经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感觉是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。1、为了及时检查学习的效果有的学生在回忆考试失败的教训时说，自以

2、为知识已经学懂了，作业可以不做或少做了，因此经常少做作业，甚至不做作业，这样对自己学习的真实情况就缺乏验证和了解，还盲目乐观，结果在考试时（实质上是定时间的独立作业）就一败涂地。如果作业做得很顺利，那么，在一定程度上可以说明这一部分知识掌握得不错。相反，则说明这一部分知识没有掌握好，要及时查找原因，进行调整。通过课堂学习，对新知识可以初步掌握。可是对在不同的具体情况下，如何应用这些新知识，还不太清楚，而做作业正是对知识的具体应用，使知识的掌握变得更加准确、灵活和充实，使新知识不再是一种空洞的条文或死板的公式。实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间

3、的关系了解得更清楚，公式的变换也更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。做作业还可以使知识不断地得到巩固，因为学到的知识，用得越多，保持得就越持久。2、可以加深对知识的理解和记忆面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，而且得到了“思维的锻炼”，使思维能力在解答作业问题的过程中，迅速得到提高。3、可以提高思维能力作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此，就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。4、可以为复习积累资料注意事项：做作业的目

4、的在于检验知识的掌握情况，因而思想重视、态度认真，做作业才能达到复习、巩固所学知识的目的。1、明确目的，端正态度1、有的同学一下课就加紧“赶”作业，好回家玩个痛快2、有的同学上副课时却在做主课的作业！这是对老师辛勤付出的不尊重，对学习的不负责。3、第二天赶作业！抄作业！！做作业首先要明确目的、端正态度，切不能为交“差”而敷衍了事。平时做作业前都是先回顾一下老师的课堂所述，翻阅一下自己的课堂笔记，然后再仔仔细细、一心一意地完成作业。顺利时加快速度，碰到难题刻苦钻研，绝不回避或“抄袭”。2、合理安排时间清晨，人的大脑清楚，可安排记忆、背诵的内容；中午吃完饭，人容易疲劳，要注意休息

5、；下午放学后，晚饭前可先复习一下，再做一些作业，晚饭后就集中精力完成作业。一般说来，把简单的、易做的科目放在前面做而把复杂的、需要考虑的科目放在后面做比较好。因为这可以使大脑有一个慢慢调节的过程，如果一开始就为难题绞尽脑汁，到后面就会出现疲惫不堪或不想做作业的现象。做得累了，可以站起来活动几分钟，让大脑、眼睛稍微得以休息。休息不是指任意娱乐，这样会引起三心二意，收不住心，以致不愿做作业，更不愿去努力攻克“难关”。最后出现将当天作业拖到第二天早晨来校再补的情况，这是必须杜绝的一种环的学习习惯。检查有助于加深记忆、记住自己的薄弱环节，还有助于提高作业的质量。如果一些通过检查完全避

6、免的错误，因疏忽检查的过程而导致一而再，再而三地出现时，切不可认为是粗心。因为一旦养成了这种习惯，就会引起自信心下降，认为“自己学习只能如此了”，“自己就是这种性格，没法改变了”。这种自暴自弃的想法会使成绩一落千丈。如果我们开始就养成良好习惯，把错误消灭在自己的“严格把关”中，我们的学习质量就会越来越高，自信心就会越来越强，学习效果自然就越来越好。切忌盲目自信，请耐心做检查工作3、仔细检查“字如其人”的观念从古至今更加深入人心。写一手端庄优雅的好字，不仅可以得到别人的尊重，更可以在这个竞争激烈的社会脱颖而出。现在从小学两年级就已经有了卷面分，这对写字好的同学来说是一种优势，反

7、之则是一种劣势，老师在平时更是强调写字与卷面的重要性。书法更是在各个领域都得到广泛应用，考试、竞选、社交、求职、比赛……一手好字就是你的一个活名片，是良好个人修养和审美素养的外在体现。写一手好字必须从小抓起，平时注意。书写的重要性