最新速度-时间图象-教学讲义PPT.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的

2、样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅速度-时间图象-速

3、度-时间图像横轴表示时间t，纵轴表示速度v，图象称为速度—时间图象（v-t图象），简称速度图象。（一）物理意义：表示速度随时间的变化规律物体是按图中曲线运动的吗？它并不是物体的运动轨迹．4根据v—t图象描述质点的运动情况或运动性质：t/sv/(m•s-1)O60-40123v/(m•s-1)0t/sv0vtt0t/sv/m/s284312546abv/(m•s-1)0t/s速度图像描述的是直线运动纵截距表初速度横截距表示速度为0时对应的时刻v/(m•s-1)0t/sv0v/(m•s-1)0t/sv0v

4、/(m•s-1)0t/sv0t0v/(m•s-1)0t/st0三.交点两直线相交点表示速度相等v/(m•s-1)0t/sv1t13.交点a、b分别是两个物体运动的v－t图像。哪个物体运动的加速度较大？为什么？从v-t图象看加速度∆t∆vt1v1t2v2bv(m/s)Oa从曲线的倾斜程度就能判断加速度的大小，比值∆v/∆t就是加速度的数值。小三角形水平的直角边代表时间间隔∆t，竖直直角边代表速度的变化量∆v。t/s从v-t图象看加速度t/sOv/m·s-110155462AB思考：A、B两物体的速度哪个

5、变化快？A物体的加速度为；B物体的加速度为。0.5m/s20.2m/s2v-t图像的斜率就是加速度从v-t图象看加速度a、b分别是两个物体运动的v－t图像。哪个物体运动的加速度较大？为什么？从v-t图象看加速度Ov/m·s-1t/s4624621、前2s内的加速度为2、2s—4s的加速度为03、4s—6s的加速度为注意：加速度为负值表示速度减小，此时，加速度方向与速度方向相反如图所示是一个物体向东运动的速度图象。由图可知在0~10s内物体的加速度大小是,方向是，在10~40s内物体的加速度大小是，在4

6、0~60s内物体的加速度大小是，方向是。v/m.s-1t/so1020304050603020103m/s2向东01.5m/s2向西对点训练练习1P16-1.质量为m的物体在水平面上作匀速直线运动，下列图象正确的是（）ts0Atv0Btv0Ctv0D2、图分别表示一个物体的运动图线，试说明它的运动情况。0t/s58642-5-1010V/(m·s-1)能否求对应的位移？一、定义及血清型20肠道感染病毒主要包括肠道病毒和急性胃肠炎病毒肠道病毒(小RNA病毒科)轮状病毒肠道腺病毒呼肠病毒科杯状病毒星状病毒

7、21腺病毒起源20世纪50年代初期，一位科学家对手术切除的人扁桃体增殖腺小块进行细胞培养时意外发现在培养的腺样组织内潜伏着一种未知的病毒，这种病毒可引起培养的单层细胞发生病变。由于这种病毒被首先发现于腺样组织中，1956年国际病毒命名委员会将这类病毒命名为腺病毒，1962年正式命名为腺病毒科22腺病毒血清型目前，已经发现有100多种类型的腺病毒可以感染人、哺乳动物和禽类，其中能感染人类的腺病毒（人腺病毒）就有50多型，把人腺病毒的41个血清型分为A-F6个组：A-E组：各型病毒均能在人的组织细胞(如肾

8、细胞)常规培养中增殖，称为普通腺病毒；F组（40和41型）：是从粪便中发现，用常规细胞培养不能增殖的腺病毒，仅在选择性细胞上生长，称为肠道腺病毒。23流行性腺病毒胃肠炎广泛分布于世界各地，在小儿，发病情况仅次于轮状病毒性肠炎。最小发病年龄为1月，绝大多数发生于3岁以下的婴幼儿。Ad-40主要感染1岁左右婴儿，Ad-41则感染稍大的幼儿，全年均可发病，但腺病毒性胃肠炎一般呈散发性。24肠道腺病毒通过消化道传播，主要原因是因为树突状细胞缺乏腺病毒受体，不能感