苏教版三年级数学下册《认识一个整体的几分之一》课件(赛课,定稿).ppt

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1、121212把6个桃看成一个整体,平均分成2份,每份是它的。()()12()()把()个桃看成一个整体平均分成()份,每份是它的()()把()个桃看成一个整体平均分成()份,每份是它的()()把()个桃看成一个整体平均分成()份,每份是它的12把()个桃看成一个整体,平均分成()份,每份是它的。()()1.明确分工:把12个正方体分一分,组长负责把得到的分数记录在“活动记录单”上。2.学会交流:一人演示,小组其他成员认真观察,仔细倾听,积极补充。3.讲究效率:音乐响起开始活动,音乐停止,结束讨论。12131416112都是12个正方体

2、,表示每一份的分数为什么不同?在每个图里分一分,并涂色表示它右边的分数。16151个桃是这些桃的,猜猜一共有多少个桃?152个桃是这些桃的,猜猜一共有多少个桃?14谢 谢

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