最新部编版三年级下册口算乘法PPT课件优质课教学讲义ppt.ppt

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1、进入夏天,少不了一个热字当头,电扇空调陆续登场,每逢此时,总会想起那一把蒲扇。蒲扇,是记忆中的农村,夏季经常用的一件物品。  记忆中的故乡,每逢进入夏天,集市上最常见的便是蒲扇、凉席,不论男女老少,个个手持一把,忽闪忽闪个不停,嘴里叨叨着“怎么这么热”,于是三五成群,聚在大树下,或站着,或随即坐在石头上,手持那把扇子,边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳,热得满头大汗,不时听到“强子,别跑了,快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套,跑个没完,直到累气喘吁吁,这才一跑一踮地围过了,这时母亲总是,好似生气的样子,边扇边训,“你看热的,跑什么?”此时这把蒲扇,是那么凉快,那么的温馨幸福,有母亲的味

2、道!  蒲扇是中国传统工艺品,在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树,制作简单,方便携带,且蒲扇的表面光滑,因而,古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名,实即今日的蒲扇,江浙称之为芭蕉扇。六七十年代,人们最常用的就是这种,似圆非圆,轻巧又便宜的蒲扇。  蒲扇流传至今,我的记忆中,它跨越了半个世纪,也走过了我们的半个人生的轨迹,携带着特有的念想,一年年,一天天,流向长长的时间隧道,袅部编版三年级下册口算乘法PPT课件优质课激趣导入数学王国的信同学们,你们好!我是数学王国的国王,听说我们班的同学都是又聪明又能干,所以我想考考大家。不知道你们能不能接受我的挑战呢?激趣导入数学王国的

3、信30×3=20×6=13×3=20×4=2×5=200×4=9×50=120×2=40×7=2×3=23×2=400×2=90120639108080024080028046450探究新知口算乘法150×3=?15个十乘3等于45个十,也就是450。100×3=300,50×3=150,300+150=450。450小组活动:说说你是怎么想的?探究新知牛刀小试11×5=110×5=180×5=240×3=24×3=14×5=140×4=18×5=55550909007272070560探究新知口算乘法橙子每盒6个,10盒有多少个?6×10=可以把10看做1个十。?探究新知口算乘法小组活动

4、:说说你的思考过程。6×10=?探究新知口算乘法6×10=可以这样计算。?60请你试一试。6×9=5454+6=605×10=9×10=15×10=40×10=5090150400你发现了什么?我发现一个数乘10,积就在这个数的末尾添上1个0。探究新知口算乘法苹果每盒有12个,20盒有多少个?12×20=12×2=2424×10=240?240探究新知口算乘法小组活动:说说你的思考过程。12×200=?探究新知口算乘法12×200=12×2=2424×100=240012×20=240240×10=2400说说你是怎样想的?2400探究新知牛刀小试12×30=120×30=310×30=1

5、4×200=14×20=32×20=32×200=31×30=3603600930930028028006406400解题秘诀:先把0前面的数相乘   再看因数的末尾有几个0就在乘的积的末尾添上几个0探究新知两位数乘整十整百数的口算乘法:1.两位数乘整十数,先用两位数和整十数十位上的数相乘,再在积的末尾添上1个0。2.两位数乘整百数,先用两位数和整十数百位上的数相乘,再在积的末尾添上2个0。课堂练习填一填27×320×37×180×5×5×3602181100805500400900课堂练习算一算。1.一串糖葫芦需要用12个山楂,串30串这样的糖葫芦需要多少个山楂?12×30=360(个)

6、2.一串糖葫芦卖3元,30串能卖多少钱?3×30=90(元)答:30串能卖90元钱。答:需要360个山楂。工作30天,要送多少封信?30×60=1800(封)答:要送1800封信.课堂练习算一算。拓展提高你会算吗?奥运村小学一共有1920名学生,要去水立方观看奥运会比赛。其中跳水馆每排有40个座位,一共有40排;游泳馆每排有20个座位,一共有100排。若使每位同学都有座位,去哪个场馆比较合适?40×40=1600(个)2000>192020×100=2000(个)答:去游泳馆比较合适。课堂总结1.两位数乘一位数,可以用两位数十位和个位上的数分别乘这个一位数,再把两个积相加。2.两位数乘整十

7、、整百数,可以用两位数乘十位上或百位上的数,再在积的后面添上1个0或2个0。口算乘法:板书设计口算乘法15×3=45150×3=4506×10=6012×20=240经外奇穴一、常用奇穴奇穴是在十四经穴确定后逐渐发现的一些新穴,或一个穴名有几个刺激点而无从归经的一些腧穴,如十宣、八邪、八风、四缝等。奇穴以有奇效得名。现在大约有数百个奇穴,临床上应用较多,得到广泛承认的有数十个,如1985年WHO西太平洋区经外奇穴标准化方

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