最新部编版二年级下册语文园地三课件PPT.ppt

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1、部编版二年级下册语文园地三识字加油站读下面的词语，你会想到什么食物？甜津津酸溜溜辣乎乎香喷喷油腻腻软绵绵脆生生硬邦邦nìmiáncuìbāngjīnliūlàhūpēn我会认喷liūlàcuì溜辣津乎腻nìmiánjīn脆绵邦hūbāngpēn参考答案：读“甜津津”想到甘蔗；读“酸溜溜”想到话梅；读“辣乎乎”想到辣椒；读“香喷喷”想到烤鸭；读“油腻腻”想到油条；读“软绵绵”想到棉花糖；读“脆生生”想到脆冬枣；读“硬邦邦”想到坚果。选一选，连一连。霄元____赔____土宵____苹果陪____伴削九____云外培___

2、_钱字词句运用我爱阅读小柳树和小枣树（作者孙幼军，原文见教材第40页）一、理解词语1.光秃秃：形容没有草木、树叶、毛发等盖着的样子。2.得意：称心如意；感到非常满意。3.温和：（性情、态度、言语等）不严厉，不粗暴，使人感到亲切。二、概括段意第1自然段：写院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。第2-4自然段：写小柳树嘲笑小枣树长得丑，发芽晚。第5-8自然段：写秋天小枣树结了很多枣子，小柳树认识到自己错了。三、梳理结构小枣树宽宏大量树枝弯曲发芽长叶晚默默结果腰细枝绿发芽长叶早得意地跳舞骄傲小柳树和小枣树小柳树尺有所短寸有所长四、

3、感知内容这篇童话通过小柳树和小枣树对待自己的长处和短处的不同态度，告诉我们：要正确看待每个人的长处和短处，用全面发展的眼光看问题，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理。散文阅读《考试说明》对本考点的要求是：阅读鉴赏散文；了解散文的基本特征及主要表现手法；注重审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。能力层级CDF。考点透视第一课时分析语段的作用“分析语段的作用”答题指导①命题切入口小。试题一般不要求分析全篇结构，而是选择能“牵一发而动全身”的

4、段落或句子来考查。②命题角度有直接考和综合考两种。直接考，就是直接问某段(句)在结构上的作用(如2007年江苏卷)。综合考，就是把结构分析和内容主旨解析以及表达特点放在一起考查。(如2009年江苏卷)③题型主要是“作用分析”题，即分析某段(句)在文中的作用(好处)，或者变式提问，如文章为什么从×××写起(或以×××收尾)。“分析语段的作用”答题指导具有特殊作用的句、段往往是全文行文思路上的重点句子或段落，结构上有特殊作用的句子或段落，表达上富有特色的句子或段落。句、段的作用是文章考查的重点和热点。(1)段落的作用①首段

5、的作用a．如果开篇即点题，首段的作用往往是领起全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情(奠定感情基调)。“分析语段的作用”答题指导b．如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启(引出)下文，或与下文形成对照，或为下文作铺垫。c．文章开篇如果是景物描写，那么，首段的作用，从结构上看，它可能是铺垫作用；从景物描写上看，它的作用是衬托、勾勒环境，提供背景，或营造(渲染)某种气氛。d．如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。e．如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。“分析语段的作用”答题指

6、导②中间段的作用a．中间段如果比较短，那么，它在结构上的作用可能是承上启下(过渡)。(近三年中间段从结构上考查多为此类)b．中间段如果比较短，在结构上的作用一般是过渡，在表达上的作用一般是衬托。如果描写的物象并非选文的主要物象，而是次要物象，且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正衬(烘托、铺垫)；如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬。“分析语段的作用”答题指导c．中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路

7、、丰富内涵、具体展示、深化主题或照应前文。“分析语段的作用”答题指导③末段的作用a．末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。b．末段的作用也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。c．末段也有暗示主题或强化作者感情的作用。④特殊表现形式的段落特殊表现形式的段落一般是由特殊的句式单独成段。句子或是倒装句，或是运用了特殊语气，或是后面有省略。这样的段落要分析出使用特殊句式的效果。“分析语段的作用”答题指导(2)句子的作用大体与段落的作用相当。只是如果是处在段落中间或文章中间、结尾，则要注意它的呼应作

8、用。第二课时分析语段的作用“鉴赏散文的表达特色”答题指导①命题角度有两种：一种是大处着眼，小处设题，即选择某一段或某几句要求分析其表达特色，这是主要的命题角度。一种是小处着眼，大处设题，即要求分析全篇的表达特色。②答题要求多角度切入(如表现手法、修辞手法、表达方式等)，“分析”要求既有对表现手法的辨识，又有对手法及其表达效果的具体