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1、进入夏天,少不了一个热字当头,电扇空调陆续登场,每逢此时,总会想起那一把蒲扇。蒲扇,是记忆中的农村,夏季经常用的一件物品。  记忆中的故乡,每逢进入夏天,集市上最常见的便是蒲扇、凉席,不论男女老少,个个手持一把,忽闪忽闪个不停,嘴里叨叨着“怎么这么热”,于是三五成群,聚在大树下,或站着,或随即坐在石头上,手持那把扇子,边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳,热得满头大汗,不时听到“强子,别跑了,快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套,跑个没完,直到累气喘吁吁,这才一跑一踮地围过了,这时母亲总是,好似生气的样子,边扇边训,

2、“你看热的,跑什么?”此时这把蒲扇,是那么凉快,那么的温馨幸福,有母亲的味道!  蒲扇是中国传统工艺品,在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树,制作简单,方便携带,且蒲扇的表面光滑,因而,古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名,实即今日的蒲扇,江浙称之为芭蕉扇。六七十年代,人们最常用的就是这种,似圆非圆,轻巧又便宜的蒲扇。  蒲扇流传至今,我的记忆中,它跨越了半个世纪,也走过了我们的半个人生的轨迹,携带着特有的念想,一年年,一天天,流向长长的时间隧道,袅部编版资源七年级上第1单元第4课《古代诗歌四首》课

3、件3第1课时观沧海观沧海曹操东临碣石 以观沧海 水何澹澹山岛竦峙树木丛生 百草丰茂 秋风萧瑟洪波涌起 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 幸甚至哉歌以咏志汉乐府诗东临碣石 以观沧海(我)向东到达碣石山来观看大海。水何澹澹山岛竦峙海水多么荡漾,海上的山岛高高挺立。树木丛生 百草丰茂树木生长的非常茂盛,草也很茂盛。秋风萧瑟洪波涌起秋风吹动海水,树木发出很响的声音,大的海浪涌起。日月之行 若出其中太阳和月亮的运行,好像是从大海里出来的。星汉灿烂 若出其里银河璀璨,也好像出自这大海里幸甚至哉歌以咏志庆幸的很,用诗歌来表达

4、我的志向。1、全诗以哪个字展开来写的?3、诗中哪些诗句最能体现诗人的博大胸怀?2、这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现实的?哪些诗句是写想象的?1、全诗以哪个字展开来写的?以“观”字统领全篇,下文由“观”字展开,写登山所见。第一层(1-2句):交代观海的地点。直陈其事,非常质朴,“观”字领全篇,是诗的线索,以下十句写观海所见。第二层(3-8句):描写海水和山岛。从大处落墨,从全景写起,着力渲染大海那种苍茫动荡的气势。这一层全是写实景。是作衬托用。第三层(9-10句):借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气概。是虚景,

5、即诗人的主观感受,从两个“若”字可以看出。这四句是全诗的高潮,创造了一个极其开阔的意境:运行不息的太阳月亮,星光灿烂的银河,竟都包蕴在这沧海之中,何等气魄!◆最后两句是附文,是为和乐而加,与诗的内容无关。全诗写了三层意思。2、这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现实(实写)的?哪些诗句是写想象(虚写)的?3、诗中哪些诗句最能体现诗人的博大胸怀?日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。诗人将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里,表现了诗人博大的胸怀。观沧海东临碣石,以观沧海。//水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟

6、,洪波涌起。//日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。//幸甚至哉,歌以咏志。登山望海的勃勃英姿地点、俯视有动有静实写海景第一眼观海全景气势苍茫浑然,辽阔威严一片欣欣向荣的景象转入动态,波澜壮阔显示大海惊人力量,宏伟气象动:水波荡漾静:山岛言志虚写诗的高潮,奇特的想象、夸张大海吞吐日月,星辰的气概借以抒发内心豪迈的情怀与胸襟乐府诗合乐时的附文写作特点诗意理解:本诗借景抒情,诗人借大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了诗人开阔的胸襟,抒发了诗人统一中原、建功立业的远大抱负。借景抒情,托物言志。虚实结合,动静结合。闻

7、王昌龄左迁龙标遥有此寄---李白李白,唐代诗人.字太白,号青莲居士.他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称.著有《李太白全集》.杨花落尽子规啼,闻到龙标过五溪。扬花落尽了杜鹃鸟儿哀啼,得知您被贬龙标跋涉五溪。听说王昌龄被贬到龙标,(我)在这遥远的地方写下这首诗寄给他我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。我把这颗愁心寄托给明月,伴随着您奔赴夜郎之西。诗中融情入景,含有飘零之感、离别之恨的句子是:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。杨花子规漂泊无定不如归去}写景离愁别绪杨花落尽子规啼,闻道龙

8、标过五溪。明月陪伴友人抒情主题:借明月表达对友人不幸遭遇的深切同情与安慰之情。关怀、思念}本诗主旨:通过对暮春时节景物的描绘,表达了对友人不幸遭遇的深切同情和关切之情。思考:1、全曲描写了哪些景、物?是怎样表达出游子的思乡之情的?2、这首曲在写作上有什么特点?枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、夕阳、断肠人。写景紧扣“情”,处处透露出一种悲凉。

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