一年级数学下册五认识100以内的数5.6教学活动：数字开花教学设计冀教.docx

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1、课题：数字开花教学内容：冀教版《数学》一年级下册56页。教学目标：1．在“数字开花”这一游戏活动中，经历“玩”中学数学、做数学的过程。2．感受与某个数有关的数学信息，培养初步的数感。3．在数学活动中，获得成功的体验，建立自信心。课前准备：小黑板呈现的游戏规则、彩笔。教学方案：教学环节教学预设一、创设情境1．由学生平时喜欢师：我知道同学们都喜欢做游戏。平时你们都玩哪些游戏什么游戏的谈话引出游呢？戏活动。生：捉迷藏、跳房子、老鹰捉小鸡⋯⋯师：今天我们要一起玩一个有趣的数学游戏，名字叫“数字开花”。板书：数字开花2．介绍游戏的名字师：听

2、到这个名字，你想到了什么？和内容，以17为例，师生1：我想了解是什么意思。生共同做，教师在黑板上生2：我想一定是关于数的游戏。画出一个花样的图案。师：对，是关于数的游戏。下面老师给大家介绍一下为什么叫数字开花。用17这个数做例子。板书：17。师：看到17这个数，你想了哪些和17有关的问题。生1：17的前面是16。生2：17的后面是18。生3：17里面有1个十，7个一。⋯⋯学生说教师在黑板上画：师：看！是不是数字开花。师：好！下面就来做这个游戏。二、游戏活动1．教师说出游戏规同桌两人准备10～100各数的小纸片，做成纸团。先来看一则

3、，征求大家的意见。下游戏规则。1教师读，宣布游戏规则。（1）两人一组，轮流抓纸团。（2）抓出哪个数，就说出与这个数有关的数学问题。（3）说对一题在教材第56页下面小花的一个花瓣涂色。师：大家讨论一下这个游戏规则你还有什么建议？学生讨论理解规则。2．介绍游戏的名字师：现在大家都同意这个游戏规则了，那同学两人一组，开和内容，以17为例，师始吧！生共同做，教师在黑板上画出一个花样的图案。三、交流收获师：同学们，我们的游戏已经进行了一会儿了，在大家游戏下课前5分钟，让学的时候，老师听到了很多同学说的答案都很精彩。现在，谁想把生交流每个人得

4、到小花你认为精彩的答案告诉大家?的情况和在玩的过程中学生回答略。说出的精彩答案。师：今天大家在游戏中表现得都很出色。现在就数一数你一共得了几朵小花。师：祝贺你们，每一朵小花都是大家努力得来的。教学随笔：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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