三年级上册信息技术教案.docx

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1、2018~2019学年度第一学期信息技术课程表星期一二三四五时间节数18:30-9:102四(6)四(3)9:20-10:00大课间10:00-10:203三(4)四(5)四(2)三(6)10:20-11:00眼保健操11:00-11:154三(美)四(4)三(美)11:15-11:55午休时间校本特色五(2)二(5)14:30-14:505三(3)四(1)15:00-15:40眼保健操15:40-15:556三(1)三(2)三(5)15:55-16:351三年级《信息技术》上册目录第一单元走进新生活第1课推开智慧之门——信息和信息技术⋯

2、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2第2课认识新伙伴——计算机⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8第3课牵手指挥棒——使用鼠标⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯13第4课从容上舞台——使用键盘⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯17第二单元妙笔能生花第5课航天梦喜圆——“形状”与填充工具⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯23第6课金鱼乐悠悠——“铅笔”、“橡皮”工具和移动⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯29第7课熊猫庆生日——旋转和复制、粘贴⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯34第8课小鸡水墨画——“刷子”工具⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯42第三单元练就五指功第9

3、课趣味敲字母——趣味敲字母⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯49第10课妙计打汉字——汉字输入⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯53第11课智能输词法——词组和整句的输入⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯56第12课写字万花筒——字型、手写、语音输入⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯59第四单元诗情添画意第13课曲项向天歌——输入、设置文字⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯66第14课一句一景色——“复制”和“剪裁”图片⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯72第15课蜻蜓立小荷——“粘贴”和“旋转”图片⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯79第16课月夜思故乡——图形组合⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯842三年级《信息技术》上册教学进度表周次日期18.27—8.3129.3—9.739.10—9.1449.17—9.2159.24—9.28610.1—10.5710.8—10.12810.15—10.19910.22—10.261010.29—11.21111.5—11.91211.12—11.161311.19—11.231411.26—11.301512.3—12.71612.10—12.141712.17—12.211812.24—11.281912.31—1.4教学内容备注课堂常规教育第1课——信息和信息技术第2课

5、——计算机第3课——使用鼠标渗透《中华人民共和国刑法》第4课——使用键盘国庆假放假第5课——“形状”与填充工具第6课——“铅笔”、“橡皮”工具和移动第7课——旋转和复制、粘贴渗透《中华人民共和国野生动物保护法》第8课——“刷子”工具第9课——趣味敲字母第10课——汉字输入第11课——词组和整句的输入第12课——字型、手写、语音输入第13课——输入、设置文字第14课——“复制”和“剪裁”图片第15课——“粘贴”和“旋转”图片第16课——图形组合期末考试3主备教师查清复备教师教学时间年月日教学内容第1课推开智慧之门——信息和信息技术1、了解人

6、类早期的信息技术发展情况。教学目标2、了解人类现代的信息技术发展状况。3、培养学生的信息素养。重点难点教学重点:了解人类早期的信息技术发展教学重点:了解现代信息技术的发展状况教具学具教材、电脑、各种软件教学过程复备内容第1课推开智慧之门——信息和信息技术一、谈话引入什么是信息,什么是信息技术?信息就在我们身边,生活中到处都有信息和信息技术的身影。我们一起去找找看。二、新课1、认识信息学生自由说生活中得到的信息。认识到信息就是对人们有用的消息。2、获取信息人类通过眼、鼻、口、耳、手等感觉器官来获取信息。为了更有效地获取信息,人们发明了许多获

7、取信息的工具,使自己看得更远、听得更清楚、感觉得更鲜活。3、存储信息人类早期的信息技术发展。为了记录重要的事情,我们的前人采取了一些原始的记事方法:结绳记事、岩画、竹简、留声机、磁带录音机、光盘塔、存储卡、U盘。4、传递信息4在时候,人们曾用烽火狼烟来传递信息,有了文字和纸张后,人们通过书信来传递信息,后来发明了电报、电话。现在,网络在信息的传递上起着巨大而显著的作用。5、加工和应用信息人们对获取的信息进行加工处理,使信息更好地为人类所用。计算机是现代人们处理信息的最得力的工具。三、讨论从古到今,信息技术有哪些变化?四、课堂小结信息就在我

8、们的身边,我们的学习、工作和生活都离不开信息。在信息的获取、传递、存储和处理过程中,都要使用到信息技术。我们的神州飞船能顺利完成任务,我们的宇航员能安全的返回地球就是靠的现代信息技术。教学反思

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