三年级数学《快乐成长》教学设计张华.docx

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1、顺化学区三年级数学学科课堂导学案课题主备人备课时间张华2016.4.20快乐成长使用人课时标记1.使学生能根据复式统计表中的数据绘制较简单的条形统计图，并能够进行简单的分析。学习目标2.让学生体验数据整理和分析的过程，进一步了解统计的意义和作用。3.通过教学培养学生的实践能力、合作精神和创新精神。使学生能根据复式统计表中的数据绘制较简单的条形统计学习重点图，并能够进行简单的分析使学生能根据复式统计表中的数据绘制较简单的条形统计学习难点图，并能够进行简单的分析教学准备课件教学过程修订批注一、创设情境,导入新课.同学们,现在淘气班的同学要对全班学生

2、的身高进行统计,看谁能够买票半价，你还记得自己的身高吗?谁来说说?我们要经常测量自己的身高和体重,这也是身体健康的一部分哟!有几个小朋友说出了自己的身高和体重,今天我们一起来分析一下他们身高的情况吗?好,今天我们继续学习-----快乐成长.(教师板书课题)二.探究新知.教学例2.1、分析统计表.(课件出示82页的统计表)这就是淘气班所有学生的身高统计表,仔细观察教学过程修订批注一下这个统计表,谁来说说你知道了什么?(生小组自由发言,然后全班汇报)2、绘制统计图.上节课我们知道了绘制统计图可以更直观的看出数据的多少(课件出示上节课的统计图)3、你能把

3、这两个统计图补充完整吗?先小组商量商量,然后再独立解决在书上!4、学生先以小组为单位商量,找到解决问题的方法后,独立完成在书上.教师巡视全班,注意提醒学生别将身高和体重的数据弄混淆了,并对个别又困难的小组或个人予以及时的帮助,大部分学生完成后,教师组织全班订正.5、.（1）从这两个统计图上你知道了什么?自己说说!学生在自己说的基础上,教师请人说给大家听.（2）请同学们结合这个表格来分析一下这些同学的身高情况,在小组里说说那几位同学买票会半价？（3）学生以小组为单位分析统计图中的数据,教师组织学生汇报.四、当堂训练.完成练一练第1题.要求:(1)学生

4、独立审题,独立完成.(2)学生独立完成后在小组内交流自己的想法.(3)教师组织全班汇报.五、课后小结：今天你有哪些收获?六、作业布置教学反思：