二年级品德教案.docx

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1、xx九年制（二）年级(品德)科教学案例与设计编写时间：年月日总第1课时课题做好朋友吧主备课人xx教学知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。正确地认识自己，了解设计爸爸妈妈眼里的我是怎样的。树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己。意图知识知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。教目标学能力正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。目目标标情感树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己。目标教学重点知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。教学难点正确地认识自己。教学方法课时数教学手段与教具友情卡教学过程设计一、激趣导入1．教师发给学生一个印有圆形的纸卡，启发学生通

2、过添画的形式，把它变成一幅美丽的图画。（比如：兔、熊猫等）2．通过展示学生的作品，使学生感受到每个人都有自己的想法，进而明确“生活中的你我他是不一样的”。1课时磨课过程定稿意见：知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己。二、“特别的我”展示会1．通过展示交流的形式让学生说一说，“我爱,,”“我会,,”“我能,,”。2．通过现场表演的形式，向大家展示“特别的我”。三、猜猜我是谁xx九年制（二）年级(品德)科教学案例与设计1．请学生以“特别的我”为主题制作“征友宣传卡”。2．集中展示“征友卡”，请其他

3、同学猜猜“特别的我”是谁。3．通过“征友卡”的介绍选择朋友。（这一活动一方面锻炼了学生的自我认识能力，同时也为同学之间的相互认识构建了平台，营造了氛围，同学们猜的过程，就是一个了解和认识的过程。教师一定要提示学生在“征友卡“中不得出现姓名，活动中还要辅助增加一些激励的环节，使学生更加喜闻乐见。）四、课外延伸请同学们回家后访问爸爸妈妈，了解爸爸妈妈眼中的自己是怎样的。课后反思xx九年制（二）年级(品德)科教学案例与设计编写时间：年月日总第2课时课题教学设计意图知识教目标学能力目目标标情感目标教学重点教学难点做好朋友吧主备课人xx知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。正确地认识自己，了

4、解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己。知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己。知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。正确地认识自己。教学方法课时数1课时教学手段与教具教学过程设计一、同学眼里的我1．请好朋友或同桌说一说他们眼中的我。2．相互指出同学的优点与不足。3．用“写一写”的方式评价他人。二、做好朋友吧磨课过程定稿意见：知道生活中每个人都是一样的，你我他各有各的特点。正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展

5、示自己。1．互相找出对方和自己不一样的地方。2．说一说，他人的哪些地方吸引我。3．谈一谈为什么要与他做朋友xx九年制（二）年级(品德)科教学案例与设计三、爸爸妈妈眼里的我1．在课前，让学生通过“问一问，写一写”，引导学生访问爸爸妈妈，了解爸爸妈妈眼中的自己是怎样的。2．让学生交流自己访问整理后的内容。课后反思xx九年制（二）年级(品德)科教学案例与设计编写时间：年月日总第3课时课题祝贺你主备课人xx教学学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。设计与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。尝试用多种方式与同学交朋友，意图体验多交朋友的快乐。知识学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。教目标学能

6、力与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。目目标标情感尝试用多种方式与同学交朋友，体验多交朋友的快乐。目标教学重点学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。教学难点学会称赞小伙伴的长处。教学方法课时数教学手段与教具教学过程设计一、儿歌导入《好朋友》二、引出话题：怎样和同学交朋友呢？1．让学生议一议。2．再说一说，你希望和怎样的同学做好朋友？3．怎样才能知道同学有哪些优点呢？（在学生讨论的同时，教师相机引导，多观察，多交流，就会有1课时磨课过程定稿意见：学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。尝试用多种方式与同学交朋友，体验多交朋友的快乐。更多的好朋友

7、，在此基础上，引导学生尝试交朋友的方法。）三、夸夸我的小伙伴1．说一说。2．画一画。xx九年制（二）年级(品德)科教学案例与设计3．唱一唱（突出同学的优点和特长四、猜猜他（她）是谁1．通过学生之间的相互描述，突出特点，2．写一写：赞美优点，促进了解，增进友谊。课后反思xx九年制（二）年级(品德)科教学案例与设计编写时间：年月日总第4课时课题祝贺你主备课人xx教学学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的