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时间:2021-04-22
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1、二年级写人作文教学在我们在书写作文时,做好人物的描写是十分重要的,那么应该如何进行相关的教学呢?下面是小编分享给大家的二年级写人作文教学,欢迎阅读。教学目标:1、学会抓住人物特点来写。2、学会选取典型事例。3、学会结合实际写出真人、真事、真情。教学重点:1、能抓住人物的特点来介绍人物。如:外貌、语言、动作、神情、性格、品格、本领。2、能选取典型事例介绍人物。3、能把重点说清楚。教学难点:1、能选取典型事例介绍人物。2、能把重点说清楚。教学方法:合作探究、启发诱导教学资源:-1-视频、课件教学过程:一、引入:同学们,在这个世界上,有很多很多的人,有各种各样的人,有形形色色的人
2、,请同学们想想,你都知道哪些类型的人?(举手,指名回答)如:男人女人,好人坏人,中国人外国人,黄色人种、白色人种、黑色人种、棕色人种的人等。同学们知道的、真多,好,今天,我们就来学习写人的作文。(3分钟)板书:写人作文。出示教学目标,齐读目标,教师解释目标重点词。二、铺垫:提到写作文,同学们都会犯难、发愁,感觉无从下手,是不是?其实,写作文是很简单的,同学们只需要把你在日常生活中所经历的、看到的、听到的、。想到的、感受到的如实的写下来就行了。另外,把话句写通顺,把条理写清楚就可以了。在以后的日子里,逐渐的用上一些修辞手法,如:比喻、拟人、夸张、排比等,把语句写生动就更好了。
3、(1分钟)三、下面,我们先欣赏一个影视片段,看看影片中哪个人给你留下了深刻的印像,他的哪些特点哪些事给你留下了深刻的印像?-2-播放《西游记》动画片段,3分钟。这是同学们特别熟悉的一个影片,名字叫?西游记里边有几个特别的人物给我们留下了深刻的印象,大家想想,在你心目中,那个人物给你留下了印像最深?同时,出示课件,提示介绍人物应注意的三个知识点。四、指4-5左右名同学说7分钟,如:他的那些特点,那些事情给你留下了深刻的映像?可从外貌和典型的事例说,教师随机引导、点拨。过渡:影片中,鲜活的人物,生动的事例给我们留下了深刻的映像,其实,现实生活中也有不少的人和事给我们留下了了深刻
4、的印像。五、请同学们想想,老师说一个词,大家立刻脱口而出,说出你心中映像最深的人的名字。师:同学。生:自由喊出同学的名字,老师点名说,提问5个左右的同学。可从同学的外貌和有关的事说说。如:助人为乐的事、拾金不昧的事、刻苦学习的事、讲究卫生的事、热爱集体的事、保护-3-环境的事等。7分钟六、老师再说一个词,请同学们脱口而出,喊出你对这个人的称呼。师:家人。生:学生自由说,指4-5名同学说说。如:长辈教育你、关心你、照顾你的事。教师随机点拨,引导。如:人物的外貌、语言、动作、神情、心理活动、品格及你的想法和感受等。7分钟七、同理,指导介绍对你印象深刻的老师。(7分钟)七、小结:
5、写人1、要抓住人物的特点来写。2、要选取典型的事例3、要把重点写清楚八、出示优秀作文范例,《我的同学》,指名读或范读。提问:这篇习作好不好,好在哪?指导分析,如:开头写出了人物的外貌特点,中间通过事例抓住了人物的语言、动作、神情写出了人物的品质和性格特点。结尾很有概括性,画龙点睛。(5分钟)九、作业:继续写好习作,修改好习作,明天抄到作文本上。-4-[二年级写人作文教学]相关文章:1.二年级作文教学设计2.二年级作文教学反思3.二年级作文教学案例4.二年级游戏作文教学5.二年级写事作文教学6.二年级动物的作文教学7.二年级下作文教学8.小学二年级写人作文我们的捣蛋王9.写人
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