五年级第二单元光与色彩2.照镜子教案.docx

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1、教学内容教学内容分析预期教学效果教学重点难点教时课时教学准备教学活动设计第二单元光与色彩2.照镜子本课主要教学内容有：一、认识光的反射现象，建立光的反射概念。二、研究镜子的反光现象。三、用平面镜做玩具或游戏。四、照曲面镜，了解它们的应用。本课旨在带领学生利用熟悉的日用品－镜子，来探究光的反射现象，说明镜子可以改变光的传播线路。1、能自行研究镜子并发现各种有趣的现象。2、知道光线照射到不透明物体表面时会发生反射，表面越光滑，反射效果越好，镜子是最好的反光物体。3、会制作潜望镜或万花筒。4、知道潜望镜的工作原理，并能画图解释。5

2、、知道反光镜在日常生活中的一些用途。重点：认识光的反射现象。难点：制作潜望镜或万花筒。2课时第一课时教师准备：大些的平面镜学生准备：平面镜教学体流程教师活动学生活动教学情况分析一、初步认识1、户外阳光明媚，你怎样1、提出想法。光的反射现将阳光引到教室里？象。2、请学生进行操作尝试。3、我们为什么在夜晚看不2、操作，并按要求到东西，而在明亮的白天照射室内位置。确可以看见东西？3、光照射到哪里，4、我们身处教室比较暗哪里就能被眼睛看淡，你们能想办法让大家见。看得更清楚吗？5、师进行总结：其实我们4、用镜子反射到脸的脸也像镜子一样能

3、反射上，让光线变强，看光线，只是反射效果没有得清楚些。镜子好。6、引导观图，了解月亮、玻璃幕墙等。5、两人一面镜子，二、研究镜子7、镜子反光有哪些规律进行研究。的反光规律。呢？我们来研究。6、汇报：从镜子中8、组织汇报研究收获。看见自己时，看不到9、教师小结：光线传播是更多东西，从镜子中有规律的—射入角和射出看到别人时，看不到角度一样大小。板书解释。自己。10你能证明这一点吗？7、小组讨论，设计11组织进行实验。实验。课时第二课时教学教师准备：大些的平面镜准备学生准备：各色蜡光纸、平面镜、和牙膏盒子教学体流程教师活动学生活动教

4、学情况分析一、制作平面镜玩具。教学活动二、照曲面镜。设计三、拓展。1、教师出示潜望镜和万花1、玩耍，并说说感筒，让学生尝试玩耍。受。2、介绍制作方法与步骤。2、学生准备材料，提出疑问，进行制3、教师进行巡视，个别指作。导。4、引导学生展示制作好的3、学生展示。潜望镜或万花筒。师进行表扬鼓励。5、提出更高要求：你能设4、小组讨论并设计计出照到后脑勺的潜望镜潜望镜，画出草图。吗？6、交流展示设计草图。7、组织学生照金属勺子的5、照曲面镜，交流正反面。发现。8、小结：我们面对凹面镜显得大，面对凸面镜显得小。9、你在生活中还看到过这

5、6、组织交流。样的曲面镜吗？