五年级语文下册期中试卷86.docx

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1、2015-2016学年人教新课标五年级（下）期末语文试卷（108）一、解答题1．（3分）看拼音，写词语dǒuqiàoshìqùyōngbàohuǎnmànjiǎnfǎgǔténgyúlínjífēi2．（3分）多音字注音、组词泡pāo（眼泡）泡pào（泡沫）撒sā（撒网）撒sǎ（撒播）佛fó（佛像）佛fú（仿佛）3．（3分）比一比，再组词褪蒙亘退朦恒辩饶砸辨侥匠4．（3分）补充词语金碧连绵风平叹为大开大饱5．（3分）选词填空轻缓缓慢（1）由于妈妈最近刚刚做完手术，所以行动。（2）长江平静而地流淌，变得有如一条明亮的小溪。清香清幽（3）

2、月光从窗子照进来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外。（4）橘子树散发出一种，使三峡充满了成熟的秋天的气息。6．（3分）阅读①生活﹣﹣永恒的话题，她摇曳着四季的裙摆启迪我们：学会生活，懂得奋斗。②懂事之春。徘徊在街头，耳畔飘入几句歌词：“再大风雨都不怕，奋斗孕育着希望⋯⋯”激起我心中阵阵涟漪。于是，绿茵场上，我奋勇向前奔跑。体育记分牌上留下我灿烂的一笑。春天，懂事的季节，我明白应为理想而拼搏。③灼热之夏。生活带我去了长城。在逶迤的群山中，长城似卧龙，前不见首，后不望尾，盘旋曲折。轻叩每一块砖块，轻抚每一处炮台。他们都在默默中向我讲述

3、几千年的故事⋯⋯那被扁担压弯的脊柱，那被山路磨穿的草鞋，无不告诉我们中华民族是一个奋斗的民族。生活的艰辛、磨难犹如他们挥洒的汗珠，是前进的动力。太阳火辣辣地照着，它炫目的眼眸中有期待和希望。灼热之夏，我学会生活，顶着酷热去图书馆看书，只为能在知识的海洋里遨游，在学习的失意中努力地站起来，为下学期的目标而奋斗。④硕果之秋。当纷飞的红叶化做蝴蝶飘入视野，秋天便载着它满身的金黄款款而来。我沉浸在丰收的喜悦中，却听见生活在喃喃细语：学会我，你要做的还有许多。⑤沉思之冬。学会生活，不必用浓艳的色彩去涂抹；学会生活，不必用繁琐的音符去排列；学会生

4、活，不必用华丽的字眼去堆砌。它不是一幅画，一支歌，一首诗。它是一本书，“奋斗”是它的主题，我们终其一生都在学习。⑥冬天，飞雪的季节，我沉思⋯⋯等待明年。（1）第②自然段中的一词照应上文的“奋斗”一词。（2）文中第三段词语，第一处“他们”指；第二处“他们”指；第一处“我”指；第二处“我”指；“你”指；“它”指。（3）对本文的理解不准确的一项是A．第②自然段中画线的词“飘人”写出音乐的轻柔之态。B．第③自然段中画线的词“轻叩”和“轻抚”道出了“我”沉郁的心情。C．“夏”详“秋”略，得体顺达，表达了作者对“夏”的热烈并要奋斗、大干一场的情意

5、。D．第⑥自然段的省略号造成悬念，令人浮想联翩。（4）本文揭示了一个什么主题？（用原文回答）（5）本文按顺序记叙，点明这个写作顺序的词分别为七、开心作文（20分），写了。7．（3分）那件事要求：在你成长过程中，一定会有过帮助你或对你影响较大的人，请写下来吧！把对你的帮助或影响的事写下来，把题目补充完整。文章要真实、具体，语句通顺、连贯文章不少于400字。2015-2016学年人教新课标五年级（下）期末语文试卷（108）参考答案与试题解析一、解答题1．（3分）看拼音，写词语dǒuqiào陡峭shìqù逝去yōngbào拥抱huǎnm

6、àn缓慢jiǎnfǎ减法gǔténg古藤yúlín鱼鳞jífēi疾飞【分析】考查了看拼音写词语，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解答】答案为：陡峭逝去拥抱缓慢减法古藤鱼鳞疾飞【点评】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识，一般在检测题的第一题，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。2．（3分）多音字注音、组词泡pāo（眼泡）泡pào（泡沫）撒sā（撒网）撒sǎ（撒播）佛fó（佛像）佛fú（仿佛）【分析】考查了多音字组词，

7、是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。【解答】泡[pāo]1．鼓起而松软的东西：眼～．豆腐～儿。可组词“眼泡”；[pào]1．气体在液体内使液体鼓起来的球状体。可组词“泡沫”；撒[sā]1．放开，发出：～手。～网。～谎（说谎）。可组词“撒网”；[sǎ]1．散播，散布，散落：～种（zhóng）。～播..可组词“撒播；”佛[fó]1．梵语“佛陀”，是对佛教创始人释迦牟尼的简..可组词“佛像；”[fú]1．[仿～]见“仿

8、。”2．古同“拂，”违背。可组词“仿佛”。故答案为：泡pāo（眼泡）泡pào（泡沫）撒sā（撒网）撒sǎ（撒播）佛fó（佛像）佛fú（仿佛）【点评】考查了多音字组词，依据不同的读音表义不同，来确定字义，并组词。3．（3分