人教新课标一年级下册音乐教案春天悄悄来临教学设计.docx

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1、春天悄悄来临教学内容：1.听赏《春天悄悄来临》。2.学习唱《布谷》。教学目标:知识目标：在听赏《春天悄悄来临》时，能想象并表达乐曲表现的基本情境。能力目标：能用比较和谐的声音与同学合唱《布谷》，在唱第一、二、三、四、九、十、十二小节时能边唱歌谱边做相应的（do、mi、sol）手势。情感目标：能积极参与学习活动并从中体验到快乐。教学重点:让学生感受和表现“春天来了”的情境，培养学生歌唱的兴趣和聆听音乐的良好习惯。教学难点:能够表现音乐的基本情境，用比较和谐的声音演唱。教学过程:教师活动学生活动创设情境唱师生问好歌。礼貌问候师:同学们，你们知道一年自由畅谈有几个

2、季节吗？这里有再次听赏段音乐动画,你们听一听,想一想它所描绘的季节是什么?你是怎么从中得知的?自由模仿鸟飞、鱼游、花开等动作。导学明理;主体探究师：冬天已走开，春天悄悄的来临，最早向我们报春的朋友是谁呢？你们听......播放《布谷》，提出课题学生初步感受歌曲内容。问：歌曲是几拍子？生：四三拍（做三拍子的律动）叫声有两种（鸟妈布谷鸟的叫声有几妈、鸟宝宝）种？学唱歌曲学生边拍边读节奏1.看拍号。2.引导按节奏读歌词。3.唱唱名，学做do、mi、sol的手势。学生模仿手势4.听《布谷》旋律，随音乐做do、mi、sol手势。5.师弹琴，学生配词演唱。师：同学们

3、，老师模仿两音字对位种布谷鸟的叫声，有什么不同？指出不同分角色、分声部合唱《布谷》。应用创新激发情绪：布谷鸟在树林生有感情地演唱歌曲。里、在草地上歌唱，歌声是那样的美妙，我们演唱时应带着激动的情绪演学生分组自由选择：唱，表达出我们对布谷鸟口风琴、手势、合唱、绘的喜爱之情。画等等。师：我们还可用其他什么方式呢？学生展示、师生评价。小结师：同学们，今天我们学习了歌曲《布谷》，感受了布谷鸟的美妙叫声，同时也感受到了春天的温听音乐学生学鸟飞动作暖、美丽，希望同学们到飞出教室。大自然中去亲身体验，你会被美丽的景色所陶醉的。