人教新课标一年级下册品德与生活春天来了3教学设计.docx

人教新课标一年级下册品德与生活春天来了3教学设计.docx

ID:62230268

大小:15.16 KB

页数:4页

时间:2021-04-22

人教新课标一年级下册品德与生活春天来了3教学设计.docx_第1页
人教新课标一年级下册品德与生活春天来了3教学设计.docx_第2页
人教新课标一年级下册品德与生活春天来了3教学设计.docx_第3页
人教新课标一年级下册品德与生活春天来了3教学设计.docx_第4页
资源描述:

《人教新课标一年级下册品德与生活春天来了3教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、春天来了教学目标:1、使用不同方法,继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动,体会亲近大自然的乐趣。2、通过观察、比较,认识春天盛开的花,借助花进一步了解春天的主要特征。3、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感,对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。懂得赏春活动中应有的文明行为,具有初步的环保意识。教学重点和难点:1、通过观察、比较,认识春天盛开的花,借助花进一步了解春天的主要特征。2、使用不同方法,继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动。3、懂得赏春活动中应有的文明行为,具有初步的环保意识。课前准备:1、寻找自己所生活的地区在春天盛开的花朵,留

2、住春天的方法及作品。2、教学器材:录音机、歌曲《春天在哪里》、实物投影、教师制作的干花标本、《公园一角》的画、贴图(做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌)、描写春天的诗。教学课件:春天盛开的花朵、《公园一角》的画、贴图(做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌)。教学设计复习春天的主要特征介绍在春天里盛开的花朵通过观察、比较,进一步认识春天盛开的花朵借助花体会春天的美丽学习展示、留住春天美丽的方法懂得赏春活动中应有的行为用学过的方法走进春天、留住春天、展示春天学习内容学生活动教师活动1、了知道一年有四季,复习春天的回答问题。提问。主要特征。将自己了解的春天盛开的花

3、朵,介绍2、教师进行补充介绍。可以播放录2、了解在春天盛开的花朵有哪些。给大家。像,也可以出示图片教师进行介绍。3、通过观察、比较,进一步认识春3、看图比较五种花的颜色、形状、3、出示五种花的干花标本,引导学天盛开的花朵。大小等各有什么不同。生进行比较。4、借助花体会春天的美丽。4、通过一句话表达对这些美丽花朵4、鼓励学生各抒己见。5、学习展示、留住春天美丽的方法。的喜爱之情。5、补充方法,展示自己、学生及其6、懂得赏春活动中应有的行为。5、思考、讨论展示春天、留住春天他人的作品。的方法,并展示相关作品。6、创设公园举办小小设计师的活动7、向周围人宣传环保意识。6

4、、学生以小组为单位将做游戏的小情境,引导学生互评互议,得出结论。8、将学到的知识用于生活。朋友、分类垃圾筒、语言提示牌贴在7、引导学生设计提示语。公园中合适的位置上,说明理由,互相讨论、评议,得出正确结论。8、鼓励学生走进春天,在班里举办7、设计提示语。一个展示会。8、走进春天,用自己喜欢的方法留下春天的美丽。教学过程设计:一、复习导入,引出本课学习内容:1、问:一年之中有几个季节?你最喜欢哪个季节?为什么?(板书:春天来了)2、问:现在已经是春天了,一提起春天你首先会想到什么?(板书:画一朵花)二、认识春天盛开的花,借助花进一步了解春天的主要特征:1、问:春天来

5、了,在你生活的地方,有哪些花会盛开?把他们简单介绍给大家。2、过渡:老师也仔细观察了身边的环境,发现了许多在春天盛开的美丽花朵,我请大家去欣赏一下。(播放课件:桃花、迎春花、梨花等花朵盛开的录像)3、问:刚才我们了解了这么多在春天盛开的花朵,你的心中有什么体会?(板书:美)4、过渡:今天有几位美丽的花仙子来到了我们身边,你们想不想和它们做朋友?那咱们掌声欢迎它们出场!5、出示教师制作的玉兰花、桃花、迎春花、梨花、海棠花的干花标本。小组讨论:说说它们各自的名字,仔细观察各种花的颜色、形状、大小有什么不同?6、全班交流。7、请同学们对这些花朵说说心里话。三、学习展示春

6、天、留住春天的方法:1、过渡:老师和你们一样,也觉得这些花朵实在是太美丽了。可是,随着季节的变换,不仅是这些花朵,还有春天里其它美丽的景色也会离我们而去。2、问:用什么方法能够留住春天的美丽?3、小组讨论。4、全班交流。(板书:照、画、护、唱、写⋯⋯)(根据学生回答情况,实物投影展示学生与春天的合影,为春天画的画、写的语句,齐唱歌曲《春天在哪里》⋯⋯)5、教师教制作干花的方法,学生亲手制作一朵干花。提示:喜欢做的同学回去可以接着做,但要注意不要去摘花,可以从地上捡花,要珍爱生命。四、懂得赏春活动中应有的文明行为:1、过渡:春天来了,你想不想去公园里走一走?现在公园

7、管理处正在举办"小小设计师"的活动,欢迎大家前去参加。2、请学生以小组为单位将做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌贴在公园中合适的位置上,并说明理由。(课件出示图:公园一角做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌)3、问:请大家说说对他们组的作品你满意在哪,不满意在哪?(实物投影展示一组的设计作品)4、让学生对自己组的作品还有不满意的地方赶快进行修改。5、学生两组互换作品进行评议,对手中作品满意的,将它贴在展示窗中,对不满意的作品说明理由,帮助修改后也可以贴在展示栏中。6、为空白的提示牌想提示语。五、鼓励学生亲近自然,讲学到的知识用于生活:同学们,春天正是出游的好

8、季节。让我

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。