人教小学美术三上《第1课魔幻的颜色》教案(一).docx

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1、课时计划第一周星期第节2008年月日课题魔幻的颜色1、认识三原色。教学目标2、观察两个原色调和之后产生的色彩变化,说出由两上原色调出的第三个颜色(间色)。3、能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。重点观察两个原色调和之后产生的色彩变化,说出由两上原色调出的第三个颜色教(间色)。材分难点能够调出预想的色彩，并用它们涂抹成一幅绘画作品。析教具多媒体、水彩画工具、色彩卡片一、课堂教学1、引导阶段因为三年级的学生对水彩颜色接触得不是很多，所以有必要指导一下如何使用水彩颜色，然后，让学生选两个最喜欢的颜色，调一调。再说一说变成了什么颜色。教接下来让学生自由调配颜色，提出两个要求

2、：（1）只将两种颜色相调；（2）要记住由它们调出的第三个颜色。学学生根据调出的颜色相互交流。2、发展阶段过（1）让学生认识三原色，并且真正理解“原色”的含义。（2）将纸弄湿，将调出的色彩涂抹在作业纸上，让学生用两个指定的原色调出师出示的那个间色。生调出颜色的色相一定会有差异，让学生比一比，说说原因。师分别出程示两个间色，让生自己寻找两种颜色调出它。（2）生继续尝试调出喜欢的颜色并填在画面的空白处。3、收拾与整理留出十分钟左右的时间，让学生将水彩画工具清洗整理好，然后再进行作业展评。二、教学评价1、能否用三原色调出三个间色。2、能否分别说出三个间色分别是由哪两个原色调出来的。3、

3、能否调出想要的颜色。4、能否记住三原色以及用它们调出的间色。三、课后拓展在课堂练习的基础上，让学生做以下练习：绘出七色彩虹，绘出春天（或夏天、秋天、冬天）的感觉，表达心情，天气，味道、、、、、教学过程