人教新课标三年级下册音乐教案内依巴河1教学设计.docx

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1、内依巴河题目：《内依巴河》教1.了解拉丁美洲民族特色的歌谣，感受作者对内依巴河旁充满爱的、温暖的小草学房的眷恋之情。目2.能够记住歌曲《内依巴河》的旋律特点，能哼唱歌曲。标3.初步感受3/4拍与2/4拍的韵律特点。教学过程一、组织教学学生听《世上只有妈妈好》进教室。师：孩子们，你们是不是都非常爱自己的妈妈啊？生：是。师：那一旦和你们的妈妈走散了，你们是不是很着急呀？生：是。师：有两只小鸭子就和它们的妈妈走散了，心里着急呀，它们要来求求小朋友们，先来认识一下这两只可爱的小鸭子。小鸭子们来到我们面前说：（示意学生举手说）1.教

2、师出示节奏卡片。二、节奏训练（1）2/4小朋友们呜呜快来帮助我—（2）3/4小朋友们呀呜呜—快快来帮助我呀—师：这两只小鸭子多着急呀，它们的妈妈也非常着急，小朋友们，快来帮帮它们吧。2.教师出示拍号卡片。3.请一名学生到前面来贴拍号。4.放两段音乐（2/4拍、3/4拍）让学生来说一说有什么不同的感受。学生总结2/4拍和3/4拍音乐的不同特点。1.导入新课师：两只鸭妈妈非常感谢小朋友们帮它们找到了孩子，其中一只鸭妈妈还特意为我们带来了一首非常好听的歌曲，你们想不想听啊？生：想。三、听赏歌曲师：好，不过你们得仔细听一听，是哪一

3、只鸭妈妈给我们带来的歌曲呢？《内依巴河》2.初听歌曲，听辨节拍。师：歌曲听完了，是哪一只鸭妈妈给我们带来的歌曲啊？生：是第二只鸭妈妈。师：对了，也就是说这首歌曲是三拍子的，你们听没听出来这首歌曲是什么情绪啊？生：没有。师：没关系，我们来听一个片段，这一次你们可要听仔细了，听一听这首歌曲是什么情绪的？3.听歌曲片段，体会情绪。师：歌曲是什么情绪的？生：欢快的。师：很好，那么歌曲当中描写了什么呢？让我们结合歌词来听一听。4.结合歌词再听歌曲。师：在歌词中为什么说“小草房如同天堂”呢？小组内讨论一下。5.小组讨论。6.汇报讨论结

4、果。师：你们说得都非常好，这首歌曲描写的是在一条小河边有一座小草房，这个小草房是作者温暖的家。在家里，人们一起劳动，一起休息，其乐融融，充满了温馨与甜蜜，但是现在，作者离开了这个地方，所以对这条河和小草房有一种眷恋之情。歌中的这条河当地人称“内依巴河”，“内依巴河”就是我们今天听赏的歌曲的名字。7.板书“内依巴河。”8.了解拉丁美洲歌曲的风格特点。师：你们猜一猜《内依巴河》这首歌曲是哪一个国家的？生：——师：是拉丁美洲西北部哥伦比亚的歌曲，让我们来看一看前几句的歌谱，在强拍部分反而用了空拍，再来听so和fa，是不是不太顺耳

5、，对了，这就是当地民间音乐独有的旋律特点，想不想试着唱一唱？生：想。9.师生随录音磁带轻声哼唱歌曲。四、音乐拓展1.启发学生想一想，在中国表现家庭温暖的歌曲有哪些？2.电脑播放《我爱我家》。五、下课师：家包括很多种，自己的家、班级、学校乃至国家，都是我们的家，通过这节课的学习，希望同学们都要爱我们的家。