人教新课标二年级上册数学教案两位数减两位数(不退位)教学设计.docx

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1、两位数减两位数（不退位）教学目标1.使学生理解笔算两位数减两位数（不退位减）的算理，掌握竖式的写法和计算方法，并能正确地进行笔算。2.培养学生初步的分析概括能力及迁移类推能力。3.培养学生认真观察，细心想，认真算的良好习惯。对学生进行爱国教育，增加民族自豪感。教学重点掌握竖式的写法和计算法，并能正确地进行笔算。教学难点培养学生初步的分析概括能力及迁移类推能力。教学过程：一、复习1.指名让学生说一说笔算加法的计算法则。教师强调：相同数位对齐及从个位加起这两点。2.口算：60－20＝36－10＝78－8＝90－50＝82－40＝67－5＝选两题让学生说一说口算

2、的方法。二、设境导入1.课件展示课本第16页“北京赢了”画面，引导学生认真观察，思考：画面给我们提供了哪些信息？2.引导学生根据画面提供的信息，提出一个数学问题。当有的学生提出“北京比多伦多多多少票”或“多伦多比北京少多少票”，“北京和多伦多票数相差几票时”，教师反问：以上三个问题列式一样吗？3.引导学生根据减法的意义列出算式56－22＝4.指导观察算式特点，引出课题：两位数减两位数。三、新授1.教学例156－22＝2.引导学生用多种算法。56－20＝3636－2＝3450－20＝306－2＝430＋4＝34用计算器算。56－30＝2626＋8＝343.引

3、导学生摆圆片，探索56－22的计算方法。以小组为单位在数位顺序表上摆圆片，边摆边说。学生演示操作过程。提问：十位上的5个圆片表示多少？个位上的6个圆片表示多少？（电脑演示）请学生认真观察图片演示，口述摆的过程，强调从个位的6个中去掉2个，从十位的5个中去掉2个。同桌同学互相讨论：如何摆竖式笔算。让学生打开课本17页。看这部分内容，并思考：进行两位数减两位数，列竖式计算时应注意什么？在学生独立思考的基础上进行小组讨论。引导学生把上述计算法则与加法法则进行对比。引导学生把例1计算结果写上单位，并写上答语：北京比多伦多多34票。练习：课本第19页“做一做”第1题

4、及练习三第1、2题，全班齐练，集体订正。4.巩固练习1）判断错对，把错误的改过来。2）课本练习三的第3题。39－21＝74－34＝99－14＝3）课本练习三中的第4题。4）看谁算得又对又快。59－2780－3076－3625－2579－865－40以竞赛的形式进行计算，对做得又对又快的同学给予表扬，对做错的同学给予个别辅导。5.全课小结今天我们学习了什么知识，如何进行两位数减两位数（不退位）的笔算？