2021学年度汛五小学学校工作总结.doc

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1、2021学年度汛五小学学校工作总结撰写人：___________日期：___________2021学年度汛五小学学校工作总结在过去的一年里，汛五实小沿着期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。“以学生为根本，以质量为中心”的原则，在学校教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一年来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。现在就从以下几个方面予以小结，向各位领导汇报。一、抓师德工作，建设和谐团队1．我们利用每周例会的机会，___教师政

2、治、业务学习。2．我校教师在繁重的工作任务面前，任劳任怨。在我们学校许多老师带双主课。3.重视班主任队伍建设。坚持每月一次的班主任工作例会。4.重视校务公开。学校的重大事情，都严格按照民主管理的程序，在教师例会上公开讨论，让每一个教师都参与到学校的管理事务中来。二、抓常规管理，提高教学质量教学质量是学校的生命线，本学年，在学校的统一布置下，我们继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。1．坚持每周五下午举行周知识点检测。2．狠抓教学常规，强化过程管理

3、。第4页共9页3．坚持校本教研，提高课堂效率。公开课活动要求每个教师认真做好“四个一”——写一篇教案，说一课设计，上一节公开课，写一篇反思。4．抓好单元测验和课外辅导，重视培优和转差工作。做好作业设计和批改，做好单元测试工作，由其是作业的二次批改。5．加强晨读管理。每天学校(值周老师)对各班晨读进行巡查，晨读情况及效果及时与班主任教师沟通。大多数班级能利用晨读进行课文朗读、古诗词背诵、语言积累等。三、深化教科研活动，提高教研实效。1、积极创造条件，鼓励教师走出去学习。各位老师参加活动回来后，不仅

4、要作口头汇报，而且要写活动感受或收获。2、学校对教研组的教学研究活动、教师的听课节数作了具体规定。实行推门听课制度，既检验教师新理念的领悟程度，又推动同伴互助互学。四、开展各项活动，深化学生素质1.坚持每周开展"文明之星"评比活动。各中队或各班教室、清洁区，每天保持干净、整洁。2.充分利用板报教育功能。每月各班根据工作安排及时更换板报，内容有国庆节、元旦节、安全教育、心理健康知识等。3.以大中队主题活动为载体，开展少先队活动。少先队主题活动是红领巾领域的生命线。第4页共9页五、视安全工作为根本，

5、常抓不懈1.学期初开展___师生开展防震、消防应急疏散演练，为构建平安和谐校园保驾护航。2.扎实做好安全隐患排查及整治工作，做到了每月不少于一次，期初和期末重点查。六、坚持开源节能，管好学校财产1.认真做好开学筹备工作，正常开学做了充分的准备。2.管理校产校具，认真踏实做好___循环使用的管理工作，使校产损失降低到最低限度。3.加强财务的管理，严格财务"一签三审"制度。4.继续加强图书室、实验室等教学资源的使用和管理，充分发挥它们在教育教学中的作用。新的一年，新的学期，我们将进一步加强领导的自身

6、建设，努力提高领导的管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理。我们相信，在中心校领导的正确领导和大力支持下，在学校全体师生的通力合作下，我们学校的明天会更美好。第4页共9页2021学年度现代教育技术总结第9页共9页随着我国基础教育改革不断深化，素质教育的全面推进，教育信息化进程的明显加快，对学校的办学提出了更新更高的要求。面对“新理念、新技术、新模式”，如何转变观念，抓住机遇，与时俱进，应对挑战，成为每一个教育工作者必须认真思考和面对的问题。在新的形势下，我校以现代教育思想和理论为指导，

7、以促进教育思想、教育理念转变，全面提升学校办学质量为目标，以信息化设施建设为基础，以教师培训为抓手，以信息技术在教育、教学和管理过程中的应用为核心，努力加快学校教育信息化发展步伐。下面对我校__年现代教育技术工作做一个总结。一、加大投入，建设环境实施现代教育技术的关键是要拥有一批先进的现代化的设施设备，因此，我们面临的首要问题是资金不足，为了解决这一矛盾，我们多次坐在一起，商讨、磋商，采取：向上争一点，学校省一点，班子借一点，教师出一点的资金筹措办法，自__年起至今，累计投入资金达___万元，完

8、善了学校现代教育技术各项设施设备，具体配置如下：①拥有高亮度投影仪___台，录音机___台，电视机___台，银幕___部，确保三机一幕进入每个教室，而且能随时正常使用。②我校校园网与县教育城域网成功对接，同时连接了互联网，为广大师生的工作与学习提供了广阔的空间。③建有___个网络机房，共配置___台电脑。④多功能教室___个，内置：电脑___台，液晶投影机___台，玻璃珠屏幕___个，视频展示台___台，vcd___台，放像机___台，多功能功放机___台，音箱___个，有线话筒___只，无线话