2021学年度第二学期小学教导员个人工作总结.doc

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1、2021学年度第二学期小学教导员个人工作总结撰写人:___________日期:___________2021学年度第二学期小学教导员个人工作总结__学年度第二学期,我拥护党的路线、方针、政策,热爱学生,为人师表,不断加强师德修养,严格要求自己,鞭策自己,积极参加政治、业务学习,努力提高自己的道德素养,积极参加县里、学校___的各项教育教研活动,做到认真听课、听报告,认真做笔记,深刻作反思。认真阅读、学习学校和教导处制定的工作计划,领会其指导思想,紧紧围绕学校教导处“深化推广高效课堂,有效提升教育教学质量”的

2、教学总体要求,严谨踏实的做好教学工作。进一步领会了___重要讲话的全面内涵和精神实质,尊重同事,团结协作,服从学校安排的工作,以学校利益为重,尽心尽职做好自己的本职工作。一、加强理论学习,与时俱进。学习犹如逆水行舟,不进则退,作为一名教育工作者,面对这样多变的世界,首先必须与时俱进,全身心投入新的工作,寻找新的“奶酪”。因此,一年中,我坚持参加继续教育,不断加强学习,从各种教育教学书报、杂志中吸取养料,积极参加各级各类的培训学习活动,不断提高自身素质。我在学习、实践中冷静思考、积极探索,努力用符合时代潮流的教

3、育理念来指导自己的教育教学工作。第3页共7页二、加强业务的学习,不断创新。本学期,我每天按时到校,虚心学习,积极参加听课、上课和校本教研活动,做好体会记录;聆听名师讲座;还利用课余时间学习《__数学课程标准》、《高效课堂导学案设计》等有关教育理论的书籍,认真撰写读书笔记和读书学习心得体会。__月4、___、__日三天,全县数学___课在我校多媒体会议厅举行,这是一个非常好的学习机会!我每天做完本职工作后,就按时到多媒体会议厅去观摩学习,认真学习老师们优秀的课堂教学方法,精湛的教学技艺、熟练的演示操作、严谨教师

4、素养等等,以便在自己的教学上能取长补短,不断提高教学质量。老师们结合自己的教学经验、教学个性,以及我校学生的特点,去把握教材、吃透教材、调整教材、驾驭教材,把它变成学生们熟知容易接受和理解的学习材料,并选择适当的素材和流程开展教学。听了三天的___课,让我久久回味,深深感触!三、一丝不苟,认真做好教导处的工作。本学期,我服从教导处的工作安排,按时完成学校、教导交给的各项任务,如调整教师功课;认真检查和整理教学常规反馈情况;统计并收集教师上交的教学反思、各年级各科上交的单元测试统计表;制作学校期中、期末测试考场

5、安排表;统计本学期学校期中、期末测试成绩,并按时报送县教研室;统计收集教师上交的各项教学总结,各班学生的学籍卡、义务教育卡等等,做到认真对待,一丝不苟,没有错漏。本学期我认真执行了学校教育教学工作的总体计划,以提高教学质量为目标,努力工作,锐意进取,认真做好教导处的工作和认真代好每一节课,很好地完成了本期的各项任务。第3页共7页2021学年度第二学期小学教师工作总结第7页共7页这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教

6、学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。一、政治思想方面:认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发

7、展。所以我不但注重___的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。二、教育教学方面:要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:、课前准备:备好课。、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授

8、给学生,包括如何___教材、如何安排每节课的活动。第7页共7页5、课堂上的情况。___好课堂教学,___全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。6、要提高教学质量,还

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