2021学年度第二学期小学语文教研组工作总结.doc

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1、2021学年度第二学期小学语文教研组工作总结撰写人：___________日期：___________2021学年度第二学期小学语文教研组工作总结伴随着炎炎烈日的笼罩，一年一度的教学工作即将告一段落。蓦然回首近五个多月的工作日，有令人欣喜的一面也有欠缺之处，以下简单回顾本学期的教学工作一、实施教学工作、“有效课堂教学”大比武第5页共8页开学初的第三周，依照学校教导处的教学计划安排，全体小语教师根据本班孩子的实际情况和现有的语文基础知识，制定适合本班孩子的教学计划，具有可操作性、科学性、实践性。“先学+后教+

2、当堂检测”有效课堂教学模式在我校已实施一年多了，但是多数老师对于这样的教学模式并不了解，更不能在课堂当中开展，多以应付的态度，“满堂灌”的现象还是很严重，课堂效果不佳。所以针对这一现状，本学期小语组将以年级组为单位进行“有效课堂教学”大比武，通过年级组___备课共同为本组打造以一节有效课堂。从第六周开始，各年级组以“三备三磨三上”，大家通过这样的___评课、磨课教研活动，积极提建议，自我反思，互相学习，不断改进。共同为本组打造一节完整的有效课堂。___周各年级组分别选派了符玉娟、李莉、罗培燕三位老师参加“有

3、效课堂教学”大比武，在此次此次活动中，三位教师能够从“先学+后教+当堂检测”有效课堂模式进行教学，充分改变了以往的“满堂灌”式教学，积极倡导学生学习自主性，张扬个性。特别值得一提的是罗培燕老师能够根据本班孩子个性差别，进行有效地小组训练，分工明确有小组长、副组长、记录员、代表员，积极调动学生的学习兴趣。课堂变得有生机、有活力、有实效，学生不再因为枯燥的课堂而犯困、而走神了，相信如此这样的开展教研活动，我想我们的先学+后教+当堂检测”有效课堂模式一定有新的改进。、开展专题讲座为了让每位小语教师对“先学+后教+

4、当堂检测”有效课堂教学模式进一步的了解，更好实施有效课堂。第八周由教研组长王红霞针对“先学+后教+当堂检测”有效课堂教学模式进行了简单的小讲座，在互动中，大家纷纷提出自己对有效课堂的见解和看法，还提出了有价值的建议。同时，为了提高小语教师如何更好的进行有效地评课，___周邀请了农垦中学的赖主任以“评课”为题作了专题讲座和引范，让我们小语组对今后如何去看好一节课有了自己的主见和观点，也懂得了学会从别人的一堂课发现自己的亮点和不足，只有懂得评课才能上好课，这确实是实话。3、开展丰富的小语课外活动有效地小语组课外

5、活动，不但有利于身心发展，更有利于丰富学生的业余生活和激发学生的语文学习兴趣。因此，本学期开展书法比赛、开心字典比赛，借此培养学生注重正确的书写和养成___的良好学习习惯，为学好语文打下基础。同此也引起我们老师对学生的书写、___的重视，平时加以训练和指导，其活动是有意义的。二、不足之处一学期的教研活动即将结束，但是确实存在极大的问题是第5页共8页、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加

6、___活动的热情、积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的___上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高___不够。三、努力方向、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间___地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。、继续开展有效课堂，鼓励教师勇于实施有效课堂教学，能上好一节有效课堂展示课，努力提高听课评课的有效性

7、。3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。4、继续开展“三备三磨三上”的___磨课教研活动。第5页共8页诚然，工作总是在进行中不断改进和完善的，以上总结肯定有不太全面、不够成熟的地方，请大家给予批评和谅解。也希望大家能够更热心地___和支持语文组工作，我相信，在学校的高度重视下，全组教师齐心协力，我们一定会取得更大的成绩。第5页共8页2021学年度第二学期小学部英语教研组工作总结充实而快

8、乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务能力上有了不同的提高。在这一学期中，我组教师追求教育内涵的发展，加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了大量的教学实践、教学研究工作，现小结如下一、以常规为抓手，规范教学工作为了