2021学年第一学期一二年级组半期德育工作总结.doc

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1、2021学年第一学期一二年级组半期德育工作总结撰写人：___________日期：___________2021学年第一学期一二年级组半期德育工作总结本学期，___年级教师以小学部德育工作计划为指针，以全面提高教育教学质量为目标，扎实有效地开展各项活动，严格按学校的规章制度办事，在校领导的关心和本年组老师的支持下，工作勤勤恳恳、脚踏实地，尽力把自己的本职工作做好。 一、本年级组现状 本组共有教师___名，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变

2、教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素质和业务能力；教师们能积极参加学校___的各项活动，在活动中发扬团结协作精神。 二、本学期年级组工作的特色 常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好差反映了班级管理的水平。这学期一开学，我们就非常重视一年级学生的常规教育。一年级两个班利用课间操的时间，练习站队、广播操、礼仪训练，达到了良好的效果。各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规，并在平时的日常工作中加以落实，取得了明显的成效现将本学期年级组工作特色总结如下： 1、开学初，二年级两个班进行了寒假作业展评。 2、一年级两个班在第三周召开家长会。 第

3、6页共10页3、第五周，二年级在校园内进行的寒假综合实践活动展示。 ___、___年级礼仪训练见成效。 ___、___年级在少先队建队节时一年级每班十人入队，二年级剩余学生全部入队，并且___年级组演出节目时___背诵《弟子规》。 ___、___年级组___月、___月共出两次板报，两个年级办板报的形式各不相同，一年级的多为老师和学生一起办，二年级的多为孩子们和家长共同完成，充分的锻炼了学生的能力。 7、每周大扫除，由于本年级组学生太小，都是由老师带领学生完成卫生大扫除。 8、第十周___年级组举行了“故事大王”比赛，孩子太小，___很困难，但是台上的同学表现能力强，家长委员会成员

4、全程参与。 三、班主任班级管理有妙招  一年级是学校的起始年级，学生的管理难度很大，但是 班主任老师却有好办法： 一年级（1）班： 1、班主任安排家近的学生带钥匙，培养学生的责任心。 2、进班后先交作业后打扫卫生，老师检查卫生及时。 3、中午小班会，老师带领学生诵读《弟子规》。 一年级（2）班： 第6页共10页1、班主任时刻紧跟班，早到校为学生树立榜样，一个月后，由学生带钥匙。 2、早晨学生到校后能及时的打扫卫生，老师检查到位，作业收缴速度快。 3、中午小班会，老师带领学生诵读《弟子规》。 二年级（1）班： 1、班主任每天早晨到校后，能迅速___同学进入早读，课代表领读，值日生迅速

5、打扫卫生，作业收缴有序。 2、坚持每天检查室内外卫生，及时进行讲评。 3、一直鼓励学生自己办黑板报，从写字到绘画都是由学生完成，虽然板报的名次不理想，但都是由学生独立完成，锻炼了学生的能力。 4、中午小班会，由魏昱嵩同学领读《弟子规》。 5、学生制作自己的“个人成长档案”，记录自己的成长过程。 6、班主任为班级制作“彩虹之家班级成长档案”，记录班级的活动。 7、班级实行小组竞赛制度，每周一次评奖。 二年级（2）班： 第6页共10页1、班主任每天按时到校，迅速___同学交作业，安排值日生打扫卫生，早读有序。 2、中午到校，能够迅速___学生进行卫生打扫。 3、课间操跟班及时，讲评及时

6、。 4、实行班干部负责制（试行）实现了事事有人管，既调动了班干部的积极性，又培养了他们的人际交往和管理能力。 5、实行班干部负责制（试行）实现了事事有人管，既调动了班干部的积极性，又培养了他们的人际交往和管理能力 6、实行班干部轮岗，让一些胆量较小或性格内秀的孩子担任小组长或课代表，让他们融入班级大家庭中，锻炼了他们的语言表达能力班干部的职则促使他们和别的孩子交往，孩子的各方面的能力有了显著提高，得到了家长的认可和大力支持。 四、存在的问题及改正的措施 存在的问题： 1、德育活动：还需要在德育活动中寻找新的创意，找寻适合学生的新颖活动。多制定适合学生身心发展的活动。 2、常规方面：

7、一日常规常抓不懈，特别是起始年级。 改正措施： 1、多与本年级组教师沟通，多了解学生，___适合学生的新颖的德育活动，找创新点。 第6页共10页2、加强一日常规工作，班主任做到紧跟、勤跟班。 3、多与家长沟通，从多方面多角度了解学生，制定适合学生的特色活动。第6页共10页2021学年第一学期一年级班主任工作总结作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。一、习惯的培养、一般学习习惯的培养。低年级学生的一般学习