2021学年第二学期小学后勤工作总结.doc

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1、2021学年第二学期小学后勤工作总结撰写人：___________日期：___________2021学年第二学期小学后勤工作总结__年上半年工作又结束了，在学校领导的大力支持下，我校后勤组落实___核心价值观，积极努力，不断提高办学效益，研究新情况，优化管理机制，提高管理水平。改善办学条件，增强保障能力，促进学校健康良好的发展。现把这学期工作总结如下：抓好综合管理，为学校的发展做好后勤保障。后勤工作必须服务于学校大局和各项教育教学中心工作，因此我们后勤各部门的工作人员都能从学校整体工作出发，听取每条合理化建议，主动配合其他领导做好学校的各项工作。

2、学校后勤综合管理的好坏，反映在学校财务工作，校产管理、安全管理等褚多方面。这些工作细致到位才能保障学校各项工作顺利进行。财会管理方面：严把财务制度关，从学校大局出发，千方百计增收节资，避免浪费。在资金问题上可花可不花的钱坚决不花，非花不可的钱尽量少花，采购物品要货比三家，为学校节约每一分钱。一学期来我校认真执行上级有关部门的财务管理制度，做好学校财经的预算和决算编制。办理好日常经费的复核、支付、报销和编制报表等工作。按时做好教职工工资、福利的发放工作，能做好财务档案做到账款相符。教职工的福利待遇逐年提高。取得了较为满意的效果。做好日常教学设备的维护

3、保养工作。平时的常规检查做到了天天查，学校常规管理经常查，这些检查不是流于形式，检查做到细致到位并重点做好记录，发现问题及时解决（如教室多媒体设备、门窗、办公室的空调、游乐场等）。保证学校的教学设备安全高效的运转。第3页共7页在校产管理方面，所有的校产，包括预算外资金购买的、自制的、调拨的，都按规定登记造册，分类记账，校产的管理做到账物相符，帐帐相符，帐卡相符，校产的正常变动，及时进行账物处理。每一学期对校产进行一次全面清查，对清查出的问题，查明原因分清责任及时处理，清查结束后，学校将财产登记表报上级主管部门备案，清查中发生的财产变动，经批准后，及

4、时调整相关的账目和保管卡片。（本学期已经报废了0来万元的资产）学校经常对师生进行勤俭节约和爱护公共财产的教育，校产的保管做到精心细致，科学合理，修旧利废，充分发挥使用效益，延长使用寿命。本学期对几个教师办公室进行了改造搬迁，装修好了一个会议室并装配好了有关设备。继续做好了师生的饮用水的保障工作，确保师生的饮用水安全。__月底还对教师的宿舍、走廊的用电设备进行了安全检查，发现问题及时处理，做到万无一失。由于后勤工作较杂、事务较多、人员少，也使许多的工作得不到及时的解决，因此后勤工作还有很多不足，我们要不断努力，使我们学校的后勤工作更上一层楼。第3页共

5、7页2021学年第二学期小学四年级数学教研组工作总结时光荏苒，转眼一学期的教学工作又近尾声。第7页共7页回顾这一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰，因为我们四年级数学教研组___位老师，以学校教学、教研工作意见为指导，以扎实开展课堂教学活动为契机,积极开展课堂教学的有效性研究。通过一学期的学习、研讨，团结协作，形成了一个极具凝聚力的团体。老师们对工作积极主动、兢兢业业，以饱满的热情，以全勤的工作量，圆满地完成了教学任务。现将一学期的工作情况做一简单汇报。一、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵本学期采取教研组研究和个人自学相结合。每次教研活动都安

6、排一定的时间来学习《新课程标准》和教育教学相关理论，但教学理念的切实转变，基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。于是我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，坚持写教育教学体会，使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。二、做好常规工作，提高教学效率。第7页共7页学期初，我们组老师认真学习了教研组工作计划，明确了工作方向和重点，根据班级的实际情况制定了切实可行的教学计划。为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，采用了___学习教材，讨论研究重点、难点，并由一人负责主讲，进

7、行___分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己班级学生的特点、教师自己的教学风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性.让每位老师上好每一堂课。同时我们教研组人员重视学生对数学的认识过程，使学生体会和认识解决数学问题的过程是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测等等的过程。课堂上能重视学生的情感体验，使学生在数学学习中获得成功的快乐，锻炼克服困难的意志，树立自信心；重视学生在解决问题的过程中发展探索与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会与他人合作，学习数学的表达和交流。作业批改及时认真，都能对学生的订正进行及时复批。每位老师当天的知识当天搞清。

8、针对本学期的计算是重点，教学中还特别重视数学能力和良好计算习惯的培养，更注重学生创新思维的培养。三、提高教研活动质量，促进