2021学年语文科组下学期工作总结.doc

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1、2021学年语文科组下学期工作总结撰写人：___________日期：___________2021学年语文科组下学期工作总结一学期来，语文科组在“和为贵、干为高、目标至上”的精神引领下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，圆满地完成了本学期的教学教研工作。现总结如下：如下：一、加强学习，更新观念，努力抓好科组团队建设。开学初，语文科组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深

2、入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了___的提高。.科组活动内容安排分为两大板块，一是学习充电时间，二是工作布置安排。本学期，我们集中学习的内容有：(___)经典名篇重读。我们选择顾城的诗歌《门前》，（我多么希望，有一个门口/早晨，阳光照在草上/我们站着/扶着自己的门扇/门很低，但太阳是明亮的/草在结它的种子/风在摇它的叶子/我们站着，不说话/就十分美好/有门，不用开开/是我们的，就十分美好。）这首诗歌由植星华老师朗诵，然后进行解读，在共同学习中感受诗意情怀。第7页共11页(___)教育理论研读。我们选择了着名语文教育专家温儒敏教授的报告《语

3、文课要“聚焦语用”——在___明湖中学的讲话》，温儒敏教授从以下四个方面谈了当前语文教学应该注意的问题，一是语文课要“聚焦语用”。二是语文课要教给学生具体方法。三是要区分好精读与略读。四是不要滥用多媒体。老师们从学习中有了新的认识，也会对自己的教学实践产生积极的影响。.开展好备课组活动，利用教研活动的时间___备课组进行切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。3.加强骨干

4、教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校“高效课堂”的研究中，结合课题研究和语文学科的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。___分别看望两位新荣升爸爸和妈妈的同事。本学期，王睿凯、温丽莉两位老师分别当上了爸爸和妈妈，科组就委托钟丽瑶老师去选购纪念品，选派教师代表登门看望，送上科组同仁的一缕温馨之情。二、加强交流，拓宽视野，激发教学工作积极性。本学期，在学校的支持下，我们科组全体人员在__年月__日到__中学初中部进行交流参观。我们一行人在__市教育局教研室教研员张海侠老师的直接安排下，

5、分成两个组，分别听了初一和初二的两节语文课。随后，我校三个语文备课组跟该校对应的备课组长分别进行了交流活动，我校教师充分听取并学习了对方的教学方法，相互探讨和___了各自在语文教学上的经验心得。第7页共11页离开__中学初中部后，汽车开往当地着名的景点七星岩和鼎湖山，在那里全体教师参观游览了自然风光。七星岩景区在城区，由五湖、六岗、七岩、八洞组成。七座挺拔峻峭的岩峰如北斗七星，散落在___公顷明净如镜的水面上，山环水抱，景色迷人。山不高却很精巧，泛舟湖上如入画中。城中湖，湖中山，山中洞，洞中河，步移景异，处处可入画。置身其中，心旷神怡，令人流连忘返。还有千年诗廊，留

6、下了自唐代以来历代文人墨客盛赞七星岩的摩崖石刻，耐人寻味。__，叶剑英元帅游览七星岩时写下了这样的七言绝句：“借得西湖水一圜，更移阳朔七堆山。岸边添上丝丝柳，画幅长留天地间。”鼎湖山离市区___公里，它位居岭南四大名山之首。建于明代的庆云寺是岭南四大名刹之一。这里有山有湖，特别是丰富的动植物资源更受旅游者青睐。这里四季层恋叠翠，古木参天，飞瀑流泉，鸟语花香，空气中负离子含量高，有丰富的植物精气，被称为“天然氧吧”。在这活的自然博物馆里，每一种珍稀动植物都在向人们讲述着一段久远而___的生命历程。这对渴求知识、追求自然的人们来说，更有___力。老师们一路攀登，在辛苦的

7、同时也充___受到了一份难得的闲情怡趣。活动结束后，我们还冲洗了照片，每人___张（有___合照，有自己的靓照），陈焕琼老师为此付出了大量辛勤的劳动。语文组教师在此次交流活动中，不仅拓宽了视野，增长了见识，丰富了教学经验，还愉悦了身心，有效释放了工作压力，为以后的教学工作增加了更多的活力与___。此次外出学习活动取得了圆满成功。这次学习让老师们开阔了眼界，更重要的是凝聚了团队精神。三、立足课堂，注重实践，让教研活动为课堂教学服务。第7页共11页.认真积极地开展校内听课活动，促进教师___教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，继续开展互听互评课活动