2021学年高二班主任上学期工作总结().doc

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1、2021学年高二班主任上学期工作总结(___)撰写人:___________日期:___________2021学年高二班主任上学期工作总结(___)一、班级情况分析上一学年结束后分文理班,我负责管理的班级是高二理科___班,分班时实际报到注册的学生有___人,后来自动退学人,在剩下的这___人中,有借读生人,留级生___人,复读生人,应届生___人,其中有___个择校生,___个跑校生,高一结束时背着学校处分的有___人,父母离异的有人,特长生有___人,从这些学生的结构上看,无论在学习上,还是在纪律上看,这是一个难管理的班级。二、我所开展的工作(一)组建和培养班委开学初,同学之间有的相

2、互认识,有的相互不认识,班委如果选举产生,这些班委不一定愿意干,也不一定能为全班同学的发展敢管、能管,所以我通过让学生毛遂自荐的方式让学生主动提出担任何班委,只要提出要当班委的学生我都大胆的任用他们,通过这种方式产生了班长姚晓倩、体育委员何汝华、卫生委员周娟,其他需要设置的班委让他们自己选举或任命。结果这些班委开展工作积极、认真、有较强的责任心,这些班委在工作上,我指导他们开展工作,在生活上主动为他们提供帮助,这样他们干工作很卖力!(二)经常帮学校财务室收取各种费用第6页共10页收费是一项较为繁琐的事情,繁琐之处在于次数多,涉及人数多,也是一件学生较为反感的事情,但是为了学校的正常运作,对

3、学生收费又不得不进行,而收费十有___都落到班主任身上,从开学收学费、住宿费、择校费、书费、保险费等,到后来收水费、会考报名费、资料费、试卷费、会考补考费.有时还要帮学校财务室退费、发人助金等.(三)经常开展安全健康教育我始终坚持"安全无小事","安全需警钟长鸣"的原则,每星期天的班会都有安全教育内容,教育学生要树立人身安全意识和财产安全意识,做到不打架、不___、不乘"三无车辆"、不跟陌生人来往、不上后山、不私自乱接电线、不在教室、宿舍充电;在宿舍、教室不放现金等。同时督促学生锻炼身体,不定期抽查学生上两操的情况,引导学生加强个人卫生和饮食卫生,不喝自来水、不吃过期食品,通过教育,学生已

4、经初步树立了良好的安全健康理念。(四)经常开展纪律教育督促学生遵守校纪校规我对本班的纪律教育颇有心得,管学生纪律,一方面,经常宣传学校的规章制度,另一方面经常督促学生遵守纪律,例如:深入学生宿舍了解学生就寝纪律;深入教室了解学生是否在自习时讲话,是否留长发,是否穿校服,是否穿拖鞋,是否佩戴耳环首饰等;每一天都___班务日志,及时处理学生出现的课堂纪律问题;重视科任老师发现的每一个纪律问题。(五)经常督促学生搞好卫生第6页共10页我们班不知什么原因,高一至高二一直都分到学校卫生最难搞的重灾区教室后阴沟,这段后阴沟跨度长,丢垃圾的人特别多,有时学生边扫,楼上边有学生扔垃圾下来,很难保持干净,所

5、以我们班在这里扫地是件即吃力又受窝囊气的事情,但是不管怎样难搞,我还是每一天都去监督学生搞好卫生,如果没有按时扫地的学生,罚他们拖楼道,这样管理班级卫生达到了学校的要求。(六)经常督促学生搞好学习学习是学生的工作重心,学生要想继续得到深造,就必须学好各科知识,而要学好则必须注重每一个学习环节都做到位,比如:不迟到、不早退、不缺席、不抄袭作业,配合老师的教学,认真背书,认真听讲、按时完成作业等,为了让学生做好这些事情,我利用班会时间和课堂教学时间经常教育学生"如何听好每一节课?如何完成好每一次作业?"。我还多次跟其他科任老师了解学生的学习情况,有不配合教学的学生,我及时找学生交谈,教育他们配

6、合老师教学的必要性和重要性,帮助他们改变学习上的恶习。(七)参与甲流的防控工作___年__月上旬,___出现了甲流确诊病例,我于__月__日召开紧急班会,介绍甲流症状、危害、当前形势、预防措施等,引导学生正确看待甲流:"甲流可防可治,不必恐慌",并按照学校领导要求发放宣传材料,要求学生开教室门窗,保证空气对流,勤洗手,勤锻炼,不去人口密集和流动性大的地方,注重睡眠和营养,在班上严格执行"晨检制度"、"消毒制度"和"一日一报制度",提倡早发现早隔离、早治疗。(八)召开家长会,加强家校合作第6页共10页本学期期中考结束后,为了加强家校合作,学校要求各个班级由班主任负责主持召开家长会,我们班于_

7、__年月__日召开家长会,这次家长会在学校领导的大力支持和精心指导下,我认真___、精心策划每一个细节,会上既有我对班级情况的介绍,又有科任老师和家长代表、学生代表的发言,还有学生的绘画作品展览和学生的文艺表演,家长会开得很成功。(九)配合各部门、各科室、各处室的工作,搞好班主任的日常业务班主任工作繁琐而杂,各部门、各科室、各处室安排的工作随时都要"接招",每次学校领导要求宣传的事情我都及时去班上宣传落实,每次各部门、各

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