2021公务员个人思想政治业务述职报告.docx

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1、公务员个人思想政治业务述职报告小学2021——2021上学期学校教学工作总结学校工作总结一学期的时间在紧张而又忙碌、愉快而又充实的工作中转瞬即逝。本学期,在新区教体局的正确领导下,我校教学工作以建设幸福校园为目标,以幸福课堂、幸福活动、幸福课程为支撑,以实现教师和学生共同发展为出发点和落脚点,以培养学生实践能力为重点,加强教学常规管理,提高教学质量。依靠全体教职工的共同努力,取得了一定的成绩,现总结如下:一、加强学习,树立新的理念理念是先导,学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的局面,本

2、学期,我们加强了教师的理论和业务学习,采用集体与自学相结合的办法,提倡学后思,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中,从而更好的指导自己的教学实践,更好地为教育教学服务。1.加强对苏霍姆林斯基等教育理论的学习。本学期我们以开展“名家教育思想论坛”活动为契机,督促教师学习《给教师的100条建议》,以语文、数学、综合年级教研组为单位,学校把每星期一下午6:00——7:00定为雷打不动的教师读书活动时间组织各学科教师对苏霍姆林斯基斯基著作详细研读后,分别确定论讨论主题,教研组内研究论讨,通过论坛活动的开展,广大教师不仅对苏霍姆林斯

3、基理论有了新认识,并能在日常教学工作中得以运用,更在全校掀起了一股学习研讨的热潮。除此之外,我们更提倡老师个性阅读,读自己喜爱的的书,推荐自己喜爱的书,单周一读共度的书,双周一老师都走进阅览室读自己喜欢的书,老师读的书很多,有魏书生的《多改变自己,少埋怨环境》智慧的真谛》《静悄悄的革命》《第56号教室的奇迹》《让每一个学生都有最喜欢做的事》《中小学德育》《设计课堂提问的有效性》《教师,要爱护儿童对你的信任》《让学生活在思考的世界里》《为了孩子,别去打断》等,真正意义上实现幸福阅读。2.重视教育教学理论学习。教育教学理论是教师课

4、堂教学的指针,本学期我们组织教师观看了有关课堂教学的录像,还订阅了《小学语文教师》《小学数学教师》《小学青年教师》等教学书刊。通过学习,交流,总结等系列活动,让教师的观念得到更新,知识得到长进,理论得到的提升,真正做到学以致用,学有所长。3.鼓励教师外出观摩学习。为了适应教育改革的新形势,不断提高教师教学业务水平,我校大力支持教师到外校去观摩学习,本学期,苗利芹、武洁、丁鹏、刘蓓去唐山路北实验小学参加“十商”研讨会;黄其其格去辽宁参加德育培训;白琴琴、黄其其格去鄂托克旗参加德育现场会,全校语文教师去伊旗听崔峦教授关于新课程方面

5、的讲座;除此之外,我们派学校老师刘丽丽、王丹、李艳宁、韩梅、刘建华等老师去北师大附小、新区一小、三小,向兄弟学校学习,进行校际教研活动。老师每次每次外出学习后,都要写学习心得,将学习所得运用在自己的教学实践中,将外出学习收获最大化的回报学校,。二、加强校本教研培训、提高教师素质  我们学校今年新补充了22名新教师,她们的加入为学校输入了新的活力,同时也对学校的教育教学工作、尤其是青年教师的培养培训工作提出了更高的要求。在开学前,教务处和德育处就对新教师进入了撰写教案、反思,课堂常规、开展班主任工作、如何开家长会等内容进行了细致

6、的培训。开学后,教务组织了师徒结对活动,每一名青年教师都有成熟教师做指导;同时学校领导来分别承包不同科目新教师的培养工作。教研组也为新教师的成长量体定做了活动方案,以帮助青年教师尽快成长。在九月份开展了成熟教师献课活动,十月份开展了青年教师课堂达标活动,十一月份聘请区教研中心的五位老师来校对青年教师的课堂教学进行指导。主动与新区一小、新区三小、北师大附小开展了不同科目的联校教研活动,开阔了新教师的视野。本学期进行了两次基本功比赛,第一次为初试摸底,通过测试,有6名教师获免试资格,该项考核为优。其他教师在学期中加强基本功训练,期

7、末考试前进行第二次测试,将两次测量中的最好成绩记入考核成绩。  各项培训的扎实进行,使新教师的成长周期大大缩短,冯超和高瑞在全区青年都是说课比赛获一等奖,刘建华获二等奖,吕姝荣、韩梅、杜娟等老师获三等奖,刘凤英老师的拼音教学论文获全区一等奖,高瑞、吕姝荣、杜娟获二等奖。教研中心的老师来校听课,总会说,“每次来二小听课,都会发现她们的课有大的进步,有质的飞跃。” 三、紧抓教学常规工作,重务实,重实效 教学工作是学校的中心工作,学校狠抓教学工作常规,做好校本培训,确定科研课题,千方百计提高教育教学质量。1.课堂教学  我校一直将“

8、高效 轻负 优质 ”作为教学工作追求的终极目标,这就要求有高效的课堂教学。学校领导参与课堂教学指导,参与听评课。对青年教师的课堂教学分层次进行指导,9月份,青年教师要建立自己的课堂常规,同时多听课,多学习。成熟教师为青年教师做了示范课。10月份,为青年教师的过关课考核,其要求

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